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為將星青年人才培養(yǎng)模式融入教書育人全過程，深入推進(jìn)“全員、全過程、全方位”落實(shí)星青年人才培養(yǎng)模式踐行方案，學(xué)院各系部在上個(gè)月經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備和初賽預(yù)選后，于9月20日下午舉行了“星青年人才培養(yǎng)模式”踐行方案的決賽。學(xué)院董事長、星青年股份雙創(chuàng)教育培訓(xùn)中心總培訓(xùn)師陳孝云蒞臨比賽現(xiàn)場。由督導(dǎo)專員、黨委第一書記江傳瑞，院長徐建平，副院長陳孝江，黨委副書記、紀(jì)委書記張以亭，院長助理余敏、席清才，紀(jì)檢督察室主任張洪波擔(dān)任大賽評(píng)委，全體教職工現(xiàn)場觀賽。宣傳處副處長周瑩擔(dān)任主持人。
比賽中，十位優(yōu)秀的決賽選手們以“如何踐行星青年人才培養(yǎng)模式”為主題，結(jié)合自身實(shí)際工作崗位，以具體案例和學(xué)生的事跡為主進(jìn)行了演講，展現(xiàn)在教學(xué)和行政管理中如何將星青年人才培養(yǎng)模式落到實(shí)處，以及學(xué)生們獲得了哪些成績和變化。演講者們的演講內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明，具有較強(qiáng)的思想性和實(shí)踐性，他們表情從容，語速流暢，舉止大方，用語言的力量感染著現(xiàn)場的每個(gè)人，現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷。
江傳瑞、徐建平等評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了可以看出選手們?cè)谇捌谧隽朔浅３浞值臏?zhǔn)備，表現(xiàn)形式比較多樣，用學(xué)生實(shí)例來佐證自己踐行星青年人才培養(yǎng)模式的教學(xué)成果，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、心態(tài)從容，演講時(shí)深情并茂具有感染力，并抒發(fā)了在切實(shí)行動(dòng)中的感悟，值得在座的老師們借鑒。
當(dāng)壓軸選手演講完畢之后，陳孝云登臺(tái)進(jìn)行總結(jié)講話，首先對(duì)所有參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，他還指出，“星青年”源自“新青年“，是一個(gè)富有時(shí)代氣息，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)的青年精英群體。新青年和“星青年”都是青年精英群體的泛稱，是不同歷史條件下涌現(xiàn)的優(yōu)秀青年、杰出人才�！靶乔嗄辍笔窃趯�(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)目標(biāo)引領(lǐng)下，具有堅(jiān)定理想信念，自覺履行歷史使命、融入時(shí)代潮流，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以忠誠愛國、成才報(bào)國、創(chuàng)業(yè)興國為己任的時(shí)代精英。
“星青年”培養(yǎng)模式是學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中和“一體兩翼”戰(zhàn)略下的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措，“星青年”以青年大學(xué)生的成長成才、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值、自覺奉獻(xiàn)價(jià)值，著力培養(yǎng)大學(xué)生成為擁有遠(yuǎn)大的理想、高尚的品德、過硬的本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的青年俊才。
他提出，星青年應(yīng)閃爍著“聚是一團(tuán)火，撒是滿頭星”的希望之光。星青年自誕生之日起，就以時(shí)代使命和人生價(jià)值為命脈。他們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好風(fēng)尚的創(chuàng)造者和在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新中推動(dòng)實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的生力軍。星青年愿景打造中國雙創(chuàng)平臺(tái)第一造“星”夢(mèng)工場。
隨后，常林虎主任和徐國成主任分享了暑期在蘇州參加為期一周的“德國雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)師”培訓(xùn)課程之感悟，常林虎說，德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界領(lǐng)先地位，而德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。徐國成說，“雙元制職業(yè)教育”就是整個(gè)培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。并提出應(yīng)該怎樣在學(xué)院進(jìn)一步開展的建議。
通過激烈的角逐，劉佳以良好地臺(tái)風(fēng)、精湛的演講技巧奪得了一等獎(jiǎng)；任婷婷、華夏君獲得二等獎(jiǎng)；趙英子、吳暉、程微微分別獲得三等獎(jiǎng)；徐國成被聘為安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“德國雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)”講師，常林虎被聘為助教，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)聘書并合影留念，本次活動(dòng)在激揚(yáng)的音樂當(dāng)中結(jié)束，獲得了圓滿成功
