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為扎實(shí)推進(jìn)我院課堂教學(xué)改革工作，提升教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)院決定啟動(dòng)新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作。修訂課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要以《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)）和《河北省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》（冀政[2014]77號(hào)）精神為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合課程內(nèi)涵建設(shè)。為做好該項(xiàng)工作，請(qǐng)各系部、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
一、修訂（制訂）范圍
（一） 2018級(jí)人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的公共基礎(chǔ)必修部分課程，包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和概論、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育 、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)。
（二）學(xué)院四個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)的專業(yè)課程：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)實(shí)踐課等。
二、修訂（制訂）總體要求
課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂（制訂）應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)*對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)工業(yè)能力等。適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)發(fā)展，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教育生態(tài)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），基于準(zhǔn)確的學(xué)情分析和人才培養(yǎng)需要選取教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織、實(shí)施教學(xué)、制定教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)考核與評(píng)價(jià)。
三、修訂（制訂）的基本原則
（一）科學(xué)性原則。各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)要以各專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，要服務(wù)于各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹人才培養(yǎng)計(jì)劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)，要體現(xiàn)符合時(shí)代要求的教育思想和教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面提高。
（二）相關(guān)性原則。要充分認(rèn)識(shí)課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用，明確課程在課程體系中的位置和課程目標(biāo)，編制課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要正確處理好本課程各部分內(nèi)容間的關(guān)系，處理好本課程與相關(guān)課程的關(guān)系，處理好本課程學(xué)科特點(diǎn)與專業(yè)特點(diǎn)的關(guān)系。同一門課程針對(duì)不同專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)要有所不同，同一內(nèi)容針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)踐
（三）實(shí)踐性原則。要充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，既要有知識(shí)層面的要求，又要有應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的要求，在教學(xué)內(nèi)容的安排上要突出實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)中要注重綜合性、應(yīng)用性，使實(shí)踐教學(xué)貼近崗位要求。
（四）規(guī)范性原則。課程標(biāo)準(zhǔn)的文字?jǐn)⑹鲆η笱院?jiǎn)意賅、術(shù)語(yǔ)規(guī)范，準(zhǔn)確表述對(duì)知識(shí)、技能、素質(zhì)的教學(xué)要求。
四、課程標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)
課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生達(dá)到預(yù)期教育結(jié)果的具體描述，是教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。課程性質(zhì)與地位、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及各學(xué)習(xí)階段的安排構(gòu)成了課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師資隊(duì)伍、教材編寫、教學(xué)評(píng)價(jià)等都應(yīng)作出相應(yīng)的規(guī)定與要求。
