南開大學MBA中心http://www.nankaimba.org/南開大學mba報名系統(tǒng)http://mbabm.nankaimba.org/南開大學MBA中心 地址：天津市南開區(qū)衛(wèi)津路94號 E-mail：mbazx@nankai.edu.cn 電話: 022-23501128 ；022-23509396 傳真: 022-23508269 郵編: 300071
1991年，南開大學成為中國首批九所MBA教育試點學校之一，作為先驅(qū)者在我國探索MBA項目教育和培養(yǎng)實踐。1999年，南開大學MBA中心成立，標志著南開大學MBA項目朝向正規(guī)化、專業(yè)化、組織化深度發(fā)展。20多年來，南開大學MBA項目在國內(nèi)形成了獨具特色的品牌效應(yīng)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在各自工作崗位做出了突出貢獻，形成了以“團隊、共贏、創(chuàng)新、合作”的校友文化，是國內(nèi)具有較強影響力的MBA項目之一。
南開大學MBA項目以培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)和全球視野的“LEADER”型管理精英為目標，要求學生能對社會、國家和人類進行人文關(guān)懷和承擔社會責任，具有全球視野是因應(yīng)21世紀的經(jīng)濟社會發(fā)展要求，培養(yǎng)學生從國際視角來理解和認識社會、經(jīng)濟和技術(shù)的全球化發(fā)展、全球治理等問題，拓展國際管理思維和技能。
目前南開大學MBA的任課老師全職教師62名，包括商學院院內(nèi)教授 37 名，副教授23名，其他教師（博士/講師）2名；兼職教師27名，其中18名擁有博士學位，9名擁有碩士學位。在MBA任課教師中，有一人成為國家及教學名師；有市場營銷、項目管理、公司治理、創(chuàng)業(yè)管理和會計學5門課程獲國家級精品課程，有5項成果獲國家級和省級優(yōu)秀教學成果獎。
1991年南開大學開始試點招收MBA學生，自1994年首屆16名學生畢業(yè)以來，南開大學MBA項目累積培養(yǎng)畢業(yè)生共19屆，總共5017人。1999年南開大學MBA中心成立以來，南開大學MBA項目培養(yǎng)規(guī)模和畢業(yè)人數(shù)躍上了一個新臺階，年均畢業(yè)人數(shù)為403人。南開大學MBA畢業(yè)學生活躍在各行各業(yè)和各個地區(qū)，形成了強有力的畢業(yè)生隊伍和校友資源。
MBA的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)和全球視野的“LEADER”型管理精英。
具有深厚人文素養(yǎng)是南開大學一貫教育理念和教育優(yōu)勢的體現(xiàn)。南開大學從建立起就堅持允公允能的教育理念，要求學生能對社會、國家和人類進行人文關(guān)懷和承擔責任，同時，南開大學具有豐厚的人文底蘊，能夠充分塑造MBA學生的品格。
具有全球視野是因應(yīng)21世紀的經(jīng)濟社會發(fā)展要求，培養(yǎng)學生從國際視角來理解和認識社會、經(jīng)濟和技術(shù)的全球化發(fā)展、全球治理等問題，拓展國際管理思維和技能。
LEADER是對MBA學員能力的要求。具體含義如下：
Learning，培養(yǎng)學生持續(xù)學習意識和能力，實現(xiàn)終身自我修煉；
Exploring，培育學員勇于探索的創(chuàng)新意識和企業(yè)家精神。
Action，培養(yǎng)學員有效決策、把握先機的行動意識；
Development，激發(fā)學員追求卓越的持續(xù)動力，實現(xiàn)組織和個人的可持續(xù)發(fā)展；
Executive，培養(yǎng)學員堅毅果敢的執(zhí)行能力；
Responsibility，塑造學員盡心為公、勇于擔當?shù)呢熑胃小?br/> MBA項目主要實行在職和全日制兩種培養(yǎng)方式，并以在職培養(yǎng)為主。在每年招收學生中，大約有30名學生選擇全日制學習，其他則選擇在職學習。
（1）MBA學生入學第一年的教學組織
由于招生錄取過程已經(jīng)將考生明確區(qū)分為在職班和全日制班兩種類型，因此學生被錄取后自動進入相應(yīng)的培養(yǎng)類型。其中，全日制班設(shè)一個班，為了保證足夠的學生互動，學生規(guī)模下限為30人，上限為40人；由于在職班學生規(guī)模較大，一般按照每個班50人進行設(shè)置。為了保證學生多樣性所產(chǎn)生的相互學習，在分班之前MBA中心分析學生個人簡歷信息，按照年齡、性別、教育背景、性格特征、工作經(jīng)驗、行業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等指標將學生歸類，然后采用隨機抽簽的方法分班。為了保證國際多樣性，我們會將根據(jù)每年國際學生的規(guī)模平均分配到各個班，同時優(yōu)先傾斜全日制班。
（2）MBA學生入學第二年的再組合
南開大學MBA中心于2012年推出了三個定制班：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理定制班、金融財務(wù)與公司治理定制班以及服務(wù)管理定制班，學生們在入學后的第二個學期末可以根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需要選擇是否進入定制班。若不選擇進入定制班，學生自動進入綜合管理方向班。在定制班中，學生們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有較高的一致性，能夠更為專業(yè)地進行討論和溝通，同時，定制班又打破了原來建制班的圍墻，可以讓學生們進行新一輪的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和知識互動。
南開大學商學院的MBA項目的主要特色和優(yōu)勢包括：
（1） 綜合優(yōu)勢和人文底蘊支撐
南開大學是一所綜合性大學，文理學科兼?zhèn)�。在MBA項目發(fā)展過程中，學院充分運用這一優(yōu)勢，為學生開發(fā)了相關(guān)課程，提供了重要資源和保障條件。
（2）科研與教學的良性互動
南開大學商學院領(lǐng)先的、前沿的學術(shù)研究為開展教學活動提供了豐富的內(nèi)容，既凸顯了學院的研究優(yōu)勢，又凸顯了人才培養(yǎng)的特色。而MBA項目拓展了教師接觸企業(yè)實踐的路徑，是管理學科挖掘?qū)嶋H問題、探索科學問題、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和重要的戰(zhàn)略性資源。
（3）學員參與并自主管理
MBA中心采取“以教學為中心的學生自我管理”的管理方法。堅持以MBA教學為中心的原則，充分發(fā)揮學生自身的主觀能動性，讓學生直接參與到教學管理、項目設(shè)計、改革創(chuàng)新等工作中來。
（4）實踐導向突出
南開大學MBA教育項目將實踐性貫穿于招生、培養(yǎng)、就業(yè)的全過程。學院設(shè)置了MBA實踐教學指導委員會，成員來自企業(yè)高管和政府官員等，在中國MBA教育中采取了雙導師制、“雙師”授課、走出校園與企業(yè)家同堂上課、鼓勵學生免費為企業(yè)開展管理咨詢，還開辦了企業(yè)家大講堂、跨國公司在中國等系列講座。
（5）鼓勵并探索創(chuàng)新
南開大學MBA項目雖然在全國都是設(shè)立最早的，但20多年來始終注重通過教學和管理創(chuàng)新來引領(lǐng)發(fā)展。例如在全國最早實施雙導師制度，最早組織MBA聯(lián)合會主席論壇，最早開設(shè)公司治理、創(chuàng)業(yè)管理、服務(wù)管理和項目管理等課程。
（6）國際化
南開大學商學院MBA項目一直強調(diào)國際合作。2011年11月，受邀加入由前意大利總理普羅迪發(fā)起的，由意大利、美國、巴西和俄羅斯的四所大學組織的MBA/EMBA國際交流聯(lián)盟，成為該聯(lián)盟的第五所院校。目前，南開大學商學院MBA/EMBA項目已經(jīng)與英國帝國理工大學、奧地利格拉茨大學、瑞典延雪平大學、韓國首爾大學、日本一橋大學、美國哈佛大學、新加坡南洋理工大學、澳大利亞新南威爾士大學等幾十所院校建立了學術(shù)交流、學生互派等活動。國際化將繼續(xù)作為MBA項目持續(xù)改進計劃的重點。
（7） 持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展
南開大學MBA項目自2011年開始推行MBA教學改革新政策。教學改革以提高實踐能力為突破口，在招生?課程設(shè)計與開發(fā)?教學過程?論文指導?職業(yè)輔導?職業(yè)生涯發(fā)展的全過程中貫徹實踐教學的理念。
