安順學(xué)院教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)http://jwxt.asu.edu.cn/jwweb/安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱。全市總面積9267平方公里，總?cè)丝?00萬人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久，文化底蘊深厚，是貴州省歷史文化名城，擁有 “亞洲文明之燈”普定穿洞古人類文化遺址、“千古之謎”關(guān)嶺“紅崖天書”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中國戲劇活化石”安順地戲、“東方第一染”安順蠟染，有“中國瀑鄉(xiāng)”、“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的美譽，是國家最早確定的甲類旅游開放城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國最美麗城市、中國十大特色休閑城市。安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經(jīng)典景點之一。安順是全國文明城市提名城市、國家衛(wèi)生城市、全國雙擁模范城、國家園林城市，是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市、國家首批全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位、全國首個農(nóng)村金融信用市、全國首批通用航空產(chǎn)業(yè)綜合示范區(qū)、國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、國家第二批生態(tài)修復(fù)城市修補試點城市、全國唯一的“省部共建”石漠化片區(qū)水利精準扶貧示范區(qū)。
安順學(xué)院是2006年2月經(jīng)國家教育部批準組建，實行“省市共建、以市為主”的普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校，歷經(jīng)黔江師范學(xué)校、黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等專科學(xué)校等發(fā)展階段，迄今已有近80年的歷史。學(xué)校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎(chǔ)教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線，為我國西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。學(xué)校2015年通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，2016年增列為貴州省碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。
學(xué)校擁有東、西、北三個校區(qū)。西校區(qū)為主校區(qū)（校本部），學(xué)校占地面積1113畝，教學(xué)行政用房10.78萬平方米，學(xué)生宿舍5.01萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書58萬余冊。學(xué)�，F(xiàn)有在職教職工856人（含附屬中學(xué)95人），師資隊伍總?cè)藬?shù)655人，其中專任教師430人，教授等正高級職稱59人，副教授等副高級職稱246人，具有碩士、博士學(xué)位師資527人，外籍教師3人；有貴州省省管專家3人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級教學(xué)名師3人，省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人，安順市市管專家24人。開設(shè)有以本科教育為主的經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個學(xué)科門類共57個本科專業(yè)（方向），全日制本�？圃谛Ｉ�8000人。
學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院、4個教研教學(xué)部、8個教學(xué)科研輔助機構(gòu)以及省級院士工作站、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、省人文社科研究基地、省級學(xué)會、省級社科研究機構(gòu)、省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓(xùn)中心、省教育廳工程中心各1個和省教育廳創(chuàng)新團隊2個。有省級特色重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科2個、省級重點支持學(xué)科7個、省級特色專業(yè)2個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)5個、省級特色重點實驗室1個、省級實驗教學(xué)示范中心1個、省級教學(xué)團隊3個、校級研究中心3個。
學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、實踐能力強、適應(yīng)基礎(chǔ)教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)�？蒲袑嵙χ鹉晏嵘�。“十二五”期間，學(xué)校教師共承擔科研項目744項，其中國家級項目13項，省級項目145項，地廳級項目267項。學(xué)校教師累計發(fā)表論文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科學(xué)引文收錄68篇，出版著作38部。目前有省級“雙一流”建設(shè)項目5個。
學(xué)校以《關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于進一步支持安順加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》和《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見》文件精神為契機，進一步堅定了建設(shè)有鮮明地方特色的應(yīng)用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標，大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、科研促�！睉�(zhàn)略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力，教學(xué)中心地位不斷凸顯，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，服務(wù)地方能力持續(xù)增強，逐步進入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段。學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，廣大師生對未來充滿信心，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強，努力將安順學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)。
辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持*，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，立足安順、服務(wù)貴州、走向全國；堅持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建質(zhì)量管理體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅持特色興校戰(zhàn)略，彰顯特色，突出亮點，以特色引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展；堅持人才強校戰(zhàn)略，以提升教師整體水平，加大人才引進力度，延攬和造就優(yōu)秀學(xué)者；堅持科研促校戰(zhàn)略，加強科研管理，推動應(yīng)用研究和科研成果轉(zhuǎn)化，提高科研水平，促進科研與教學(xué)互動發(fā)展。以“四大戰(zhàn)略”促進提升學(xué)校辦學(xué)水平，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè)，把安順學(xué)院建設(shè)成為一所西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)。
校訓(xùn)：安道樂學(xué) 順理篤行
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校歌：《安順學(xué)院校歌》
辦學(xué)類型：教學(xué)型、應(yīng)用型大學(xué)。
辦學(xué)層次：全日制本科教育為主。
服務(wù)面向：立足安順，服務(wù)貴州，走向全國。
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實，全面發(fā)展，適應(yīng)能力強，發(fā)展后勁足，具有較強專業(yè)知識、技能和能力，具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。
發(fā)展目標：堅持走特色發(fā)展、重點發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所省內(nèi)前列、西部知名、人民滿意的地方性應(yīng)用型本科院校。
安順學(xué)院走過了近80年的風(fēng)雨歷程，全校師生員工憑著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，櫛風(fēng)沐雨，一路前行，為把安順學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！
