江蘇省學(xué)生資助網(wǎng)：aid.ec.js.edu.cn
工作職責(zé)：
負(fù)責(zé)落實高校國家助學(xué)貸款政策，指導(dǎo)、監(jiān)督和管理全省高校國家助學(xué)貸款工作；
負(fù)責(zé)落實高校各類獎學(xué)金、助學(xué)金等獎勵資助政策；
負(fù)責(zé)落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策，落實普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策；
負(fù)責(zé)落實中等職業(yè)教育學(xué)生各項資助政策；
參與省獎助學(xué)金和助學(xué)貸款政策的研究制訂工作；
完成廳領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
聯(lián)系方式：
地址：南京市北京西路15號
郵編：210024
多年來,在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下,我省各級各類學(xué)生資助政策不斷建立健全,省有關(guān)部門、各地、各校和社會各界共同努力,尤其是各級教育系統(tǒng)從事學(xué)生資助工作的同志們做了大量工作,學(xué)生資助工作取得了新的成績,展現(xiàn)出全新的面貌,主要體現(xiàn)在以下幾個方面.
一是制度設(shè)計較為全面.從資助領(lǐng)域看,實現(xiàn)了全覆蓋,形成了從學(xué)前教育到高等教育的較為完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系.從資助方式看,呈現(xiàn)出多樣化,既有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和校內(nèi)獎學(xué)金等激勵性措施,也有國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等幫扶性手段.從資金來源看,擁有了多渠道,包括財政經(jīng)費、學(xué)校資金、社會捐助和銀行貸款等.
二是政府投入成為主體.“十一五”以來,各級政府扶困助學(xué)經(jīng)費支出逐年增長,不斷擴(kuò)大資助范圍、提高資助標(biāo)準(zhǔn).特別是在2013年以來財政教育經(jīng)費投入增長總體趨緩的背景下,我省學(xué)生資助經(jīng)費依然保持增長,這體現(xiàn)了各級政府對資助工作的重視和支持.非義務(wù)教育階段的國家助學(xué)金和義務(wù)教育階段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費補(bǔ)助已經(jīng)成為保障教育公平的重要手段.僅2013年,全省學(xué)生資助經(jīng)費支出總計42億元,其中財政經(jīng)費就占91.1%、達(dá)到38.3億元,全省1300多萬名各級各類學(xué)校在校生中,有727萬名學(xué)生享受免費教育政策、136萬名學(xué)生接受財政資助,有力保障了“不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)”目標(biāo)的實現(xiàn).
三是資助育人理念已經(jīng)形成.培育學(xué)生成長成才是教育的根本任務(wù),近年來,我省提出學(xué)生資助不僅要確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擁有平等的受教育機(jī)會,更要致力于把他們培養(yǎng)成社會的有用之才,各級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)逐步樹立了“資助是基礎(chǔ)、育人是核心”“資助與育人并重”的工作理念.
四是信息管理初見成效.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展資助業(yè)務(wù)申請、受理、審核和審批等工作,是新時期資助工作的重要特征,我省經(jīng)過十多年的努力,已經(jīng)建立了覆蓋全省各地、各校的學(xué)生資助管理信息系統(tǒng),為各級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)提供了在線工作群,建立了省級學(xué)生資助管理短信平臺,資助信息化建設(shè)的經(jīng)費投入和應(yīng)用成效在全國均走在前列.
五是工作亮點不斷展現(xiàn).主要體現(xiàn)在我省學(xué)生資助提標(biāo)擴(kuò)面、創(chuàng)新助學(xué)成才宣傳和資助績效評價等方面.我省研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金和國家助學(xué)金財政投入水平高于兄弟省份,本專科生國家助學(xué)金覆蓋面高于國家規(guī)定比例2個百分點；中職對非全日制涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生也實行免學(xué)費政策；普通高中國家助學(xué)金覆蓋面高于國家規(guī)定比例2個百分點；將義務(wù)教育學(xué)生生活費補(bǔ)助范圍從寄宿生擴(kuò)大到所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,并將低保家庭子女補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到小學(xué)每年1500元、初中每年2000元.我省每年征集本�？粕脱芯可鷩要剬W(xué)金得者優(yōu)秀事跡,以及高校助學(xué)成才典型事例,編輯出版《青春放歌》《標(biāo)桿》《綻放》等供高校進(jìn)行宣傳教育,并通過組織全省高校創(chuàng)作微電影的方式廣泛宣傳資助成效.從2010年起,省財政廳和省教育廳連續(xù)4年開展市縣和高校學(xué)生資助工作年度績效評價,公布評價結(jié)果,安排下達(dá)學(xué)生資助獎補(bǔ)經(jīng)費,有力促進(jìn)了各地、各高校學(xué)生資助工作的規(guī)范化和制度化建設(shè).
我們從各市學(xué)生資助工作總結(jié)和典型交流材料中,還可以看到大家為做好學(xué)生資助工作想了不少辦法,做了不少具有探索性的事情,進(jìn)一步完善了我省資助育人理念,豐富了學(xué)生資助實踐形式.例如,建立立體化的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生關(guān)愛體系,除了給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的和物質(zhì)上的資助,還重視對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和精神鼓勵,為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo),系統(tǒng)性地資助這些孩子們健康成長、茁壯成才.這些先進(jìn)的理念和做法,值得學(xué)習(xí)借鑒并結(jié)合實際進(jìn)行探索.
