上海市教育基礎建設管理中心：www.jjglzx.com
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為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學系列重要講話精神，落實全國和上海市教育信息化工作會議精神，實現(xiàn)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》《國家教育信息化“十三五”規(guī)劃》《上海市教育綜合改革新政策及新方案【全文】（2014-2020年）》和《上海市教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》確定的教育信息化目標任務，全面推進上海教育信息化工作，支撐上海教育綜合改革，特制定本規(guī)劃。
“十二五”發(fā)展回顧
“十二五”期間，圍繞為每一個受教育者營造“老師總在我身邊”的信息化學習環(huán)境的愿景，上海市加快推進教育信息化發(fā)展，取得了一定成效，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實基礎。
（一）教育信息化基礎設施環(huán)境全面提升
上海教育城域網(wǎng)在原有基礎上擴展教育專用光纜2100多公里，建設37個主干節(jié)點，覆蓋全市所有區(qū)縣、90%以上的高校、中職學校和大部分教育直屬單位，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡“校校通”。核心主干帶寬提升至100Gbps，與CERNET互聯(lián)出口達20Gbps，與運營商互聯(lián)帶寬超過5Gbps。上海教育數(shù)據(jù)中心(IDC)完成基本建設,并全面投入使用，有力支撐了上海市義務教育入學報名系統(tǒng)、高中綜合素質評價系統(tǒng)、學校安全管理中心以及教育部國家教育管理信息系統(tǒng)省級云平臺等一大批教育核心業(yè)務系統(tǒng)的運行。建成了上海教育統(tǒng)一音視頻通信平臺，面向全市教育單位提供視頻會議、遠程培訓等服務。
全市各級各類學�；拘纬闪恕熬W(wǎng)絡可訪問、資源可獲取、師生可交流”的信息化環(huán)境。高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡主干帶寬普遍升級到千兆甚至萬兆，無線覆蓋范圍擴大，出口流量逐年增長。各區(qū)“校校通網(wǎng)”全面覆蓋本地區(qū)所有教育單位，并萬兆接入上海教育城域網(wǎng)。包括農(nóng)村學校在內的中職學校、中小學及幼兒園普遍實現(xiàn)寬帶接入，擁有計算機專用教室，教學場所多媒體教學設備的配備進一步規(guī)范化和普及化，部分學校實現(xiàn)了無線覆蓋。
（二）各級各類教育資源各具特色
充分利用全社會資源，以上海學習網(wǎng)建設為基礎，建設各級各類數(shù)字化教育資源，構建優(yōu)質教育資源目錄和交換中心，有效融合各級各類學習平臺和服務，推進優(yōu)質數(shù)字化教育資源的開發(fā)、積累、融合、共享和服務，探索教育資源共建共享新機制，推動各類資源共享應用，提高資源利用率。
基本形成覆蓋各級各類教育、結構合理、內容豐富、形式多樣、質量優(yōu)良、使用便捷和共建共享的上海教育資源綜合體系。利用市級基礎教育資源庫，全市各區(qū)縣建立了各具特色的教育資源中心，各學校建立了校本教學資源庫，基本實現(xiàn)了教學資源“班班通”。上海教育資源已具備一定的影響力，并正升級成為上海教育資源中心。
（三）教育教學手段和模式改革全面試點
建設適應需求的教育共享應用和云服務體系，推進教育教學改革不斷深入。啟動“上海市中小學數(shù)字教材實驗項目”，初步完成了數(shù)字教材建設管理相關機制課題的研究和實踐，組織虹口、普陀等區(qū)域開展數(shù)字教材建設與教學應用實驗。建設高中名校慕課平臺，匯聚優(yōu)質拓展型、研究型課程資源，豐富中學生學習經(jīng)歷。完善專題教育網(wǎng)絡學習平臺，為中小學生網(wǎng)絡學習提供全新體驗。各區(qū)縣和學校積極探索創(chuàng)造了多個各具特色的示范性應用。上海大規(guī)模智慧學習平臺完成主要功能設計和開發(fā)，面向所有市民建立個人終身學習檔案，整合各級各類教育資源，提供專用教育搜索引擎、各類學習工具和終身個性化學習服務。
（四）信息化管理和決策系統(tǒng)逐步完善
以信息化手段整合管理業(yè)務，推進流程再造，實現(xiàn)管理創(chuàng)新。建設義務教育入學報名系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享下的一站式招生信息化服務，推進義務教育招生入學工作規(guī)范管理。根據(jù)高考改革要求，建設普通高中和中職學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)，匯聚學生成長數(shù)據(jù)，促進學生綜合發(fā)展和個性發(fā)展。建設特殊教育信息通報系統(tǒng)，為殘障兒童提供個性化教育和康復服務。完善學前教育信息平臺，形成學前教育信息化應用集群。完善基礎教育學生學籍信息系統(tǒng)，實現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，構筑上�；A教育底層數(shù)據(jù)，為決策提供數(shù)據(jù)支撐。建設民辦教育信息管理系統(tǒng)和民辦高校財務管理系統(tǒng)，規(guī)范全市民辦學校辦學管理，并服務于社會公眾查詢。
（五）師生的信息化素養(yǎng)和應用能力再上臺階
教育信息化理念與素養(yǎng)不斷提升。以發(fā)展信息化技能、提高信息化學習能力為目標，全面深入實施教育技術能力培訓計劃，推進教師的信息化應用能力，提升管理人員的信息化水平，提高學生的信息化素養(yǎng)水平和有效學習能力。針對性培訓的覆蓋面達到90%以上，能夠熟練運用信息技術開展教育教學的教思而學到95%以上，能夠運用信息技術進行自主學習、探索研究并解決學習和生活中問題的學生達到90%。建成上海教師教學應用能力學習平臺，初步形成了全方位的課程體系。深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，通過“曬課”“評課”等形式持續(xù)提升教師信息化素養(yǎng)。
