全國學生資助管理中心：www.csa.cee.edu.cn
1999年9月，經中央機構編制委員會辦公室批準，在教育部成立“全國學生貸款管理中心”，負責落實國家助學貸款政策，同時作為國家助學貸款部際協(xié)調小組的日常辦事機構。2006年2月，為進一步做好各級各類教育家庭經濟困難學生資助工作，中央機構編制委員會辦公室批準，將“全國學生貸款管理中心”更名為“全國學生資助管理中心”。
中心主要職責與任務：參與研究制定國家學生資助政策措施；負責推動落實高等教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育、義務教育和學前教育學生資助政策；指導、監(jiān)督、檢查地方和學校學生資助工作；協(xié)助教育部相關部門開展國家資助政策宣傳工作。
“全國學生資助管理中心”目前與“教育部外資貸款事務中心”實行“一個機構，兩塊牌子”的運行機制，并在外資貸款事務中心內設“教育部政府采購中心”。同時承擔工作職責有，負責外資貸款教育項目的執(zhí)行與管理工作；承擔教育部直屬單位政府采購實施與管理工作。
為貫徹落實黨中央有關部署，進一步加強和規(guī)范學生資助工作，西北工業(yè)大學積極響應國家要求，創(chuàng)新學生資助形式，構建了資助體系全、資金來源全、對象覆蓋全的“三全”資助模式。形成了以“經濟有保障、生活有尊嚴、發(fā)展有空間”為工作思路，以“精準識別、精準資助、精準幫扶”為工作目標，將經濟扶持與立德樹人并重的資助工作體系。學校通過夯實 “三項教育”、推進“三個精準”，優(yōu)化“三化模式”，有效實現(xiàn)了學生資助工作的“四度”（有溫度、有厚度、有廣度、有力度）。
一、營造誠信環(huán)境，夯實“三項教育”。學校將資助工作和育人工作相結合，以打造誠信文化為基礎，加強勵志教育、誠信教育和社會責任感教育“三項教育”。學校每年以“誠信教育月”為契機，圍繞廉潔誠信、勵志感恩、反哺社會，開展形式多樣的教育活動。學校連續(xù)四年開展“廉潔誠信，從我做起”系列活動，參與學生4萬人次。鼓勵國家獎學金獲得者擔任“學生資助宣傳大使”，回家鄉(xiāng)、回母校宣傳學生資助政策。承辦中國夢•誰的青春不奮斗-第四屆“助學?筑夢?鑄人”主題宣傳活動，為受助學生開展勵志講座。
二、注重內在需要，推進“三個精準”。學校按照“精準識別、精準資助、精準幫扶”的原則，通過系統(tǒng)比對、調查走訪、大數(shù)據分析、同學評議等手段，精準掌握學生實際需求并設立不同的資助項目。針對四川、新疆等受災地區(qū)學生建立震后學生資助“直通車”，為震區(qū)學生解決后顧之憂。啟動“一路暖陽”計劃，為324名家庭經濟困難本科生按地域，分層次發(fā)放寒假路費補貼。針對大一家庭經濟困難學生，贈送“圖書禮包”，鼓勵學生獨立自強，勵志向上。
三、提升發(fā)展空間，優(yōu)化“三化模式”。學校以促進學生全面發(fā)展為目標，加快發(fā)展型資助進程，構建學生資助工作“三化”模式，實現(xiàn)過程信息化、形式多元化、活動品牌化。學校開發(fā)精準資助大數(shù)據預警平臺，根據學生校園卡用餐、超市消費、上網情況等多維度元素，進行大數(shù)據分析。創(chuàng)新勤工助學模式，以招聘會的形式開展“陽光‘助’夢”勤工助學“雙選會”，向全校學生開放1000多個勤工助學崗位。探索發(fā)展型資助模式，由傳統(tǒng)“給予型”的獎助學金評選發(fā)放向“勵志型”的 “持續(xù)關注、一人一策、因人施策”轉變，著重培養(yǎng)學生綜合素質，鼓勵和支持家庭經濟困難學生成為各行業(yè)的領軍人物和精英人才。
