陽泉市教育局：www.yqjyj.gov.cn
負(fù)責(zé)文電、會(huì)務(wù)、機(jī)要檔案、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等機(jī)關(guān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)工作及政務(wù)公開、新聞發(fā)布、來信來訪、安全保密等工作；負(fù)責(zé)教育宣傳報(bào)道工作。
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陽泉市是首批國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系試點(diǎn)地區(qū)，于2018年3月12日成功接入國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了“陽泉市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”（以下簡稱“平臺(tái)”）與“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的對(duì)接。目前，我市大部分學(xué)校已經(jīng)完成了在“平臺(tái)”上教師、學(xué)生的注冊工作，并開展了基于“平臺(tái)”的教育教學(xué)活動(dòng)；礦區(qū)小南坑小學(xué)被確定成為教育部第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位；平定縣、礦區(qū)的教育信息化區(qū)域推進(jìn)工作受到了國家和省的肯定。在取得一定成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：一是我市部分學(xué)校尚未按要求在“平臺(tái)”完成師生注冊工作；二是部分學(xué)校雖按要求完成注冊，開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，但尚未開展應(yīng)用；三是應(yīng)用水平還不高，基本上處于淺層次應(yīng)用階段，應(yīng)用效益尚未充分發(fā)揮。這些情況都嚴(yán)重制約了我市教育信息化工作的進(jìn)一步推進(jìn)。
為了促進(jìn)我市信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，貫徹落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的文件精神，特提出以下要求：
一、全市中小學(xué)（含職中）教師、小學(xué)三年級(jí)及以上學(xué)生“平臺(tái)”注冊全覆蓋，開通“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，讓教育惠民政策落到實(shí)處，確保廣大師生能夠在“平臺(tái)”上開展教育教學(xué)活動(dòng)。
二、各級(jí)“平臺(tái)”管理員要規(guī)范用戶信息管理、嚴(yán)格注冊信息審核、加強(qiáng)用戶信息保密。要盡快完善班級(jí)信息，并對(duì)教師、學(xué)生信息進(jìn)行整理，如有新進(jìn)教師、教師離（轉(zhuǎn)）職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)等情況要及時(shí)處理。
三、各縣（區(qū)）教育局、市直各學(xué)校要根據(jù)本轄區(qū)（學(xué)校）的實(shí)際情況，按照《2018年陽泉市教育信息化工作要點(diǎn)》的要求，積極利用“平臺(tái)”開展教育教學(xué)活動(dòng)。大力推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”在教育教學(xué)中的“課堂用、經(jīng)常用、普遍用、科學(xué)用”，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；推廣“名師課堂”的建設(shè)與應(yīng)用，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育；開展“網(wǎng)絡(luò)選修課”活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道、彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，提高學(xué)生核心素養(yǎng)；開展“專遞課程、巡回指導(dǎo)”的試點(diǎn)工作，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展；建立“名師工作室”，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，以名師帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
四、各縣（區(qū)）教育局、市直各學(xué)校請于2018年6月10日前將本轄區(qū)（學(xué)校）的“平臺(tái)”注冊、使用情況以書面形式報(bào)市電教館；未使用“平臺(tái)”，但在其他平臺(tái)開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)校，于2018年6月10日前將本學(xué)校師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊、使用情況以書面形式報(bào)市電教館。
