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我校在線開放課程教學(xué)管理經(jīng)驗廣受關(guān)注
4月25至27日，在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)召開的“好大學(xué)在線”2017 春季聯(lián)盟運營管理研討會上，文學(xué)院李征宇博士受大會邀請，代表教務(wù)處介紹我校經(jīng)驗，作了《長江大學(xué)構(gòu)建“五位一體”在線開放課程模式的研究與實踐》的主題報告。
在報告中，李老師從我校在線開放課程的應(yīng)用背景、內(nèi)容與模式、主要解決的教學(xué)問題、創(chuàng)新之處、推廣與應(yīng)用五個方面分別介紹了我校在線開放課程教學(xué)管理上的經(jīng)驗，尤其是我校在在線開放課程管理中所形成的學(xué)生學(xué)習(xí)“一主多輔”模式、長江大學(xué)教務(wù)處 http://jwc.yangtzeu.edu.cn/教師成長“三明治”模式、教學(xué)管理“互聯(lián)網(wǎng)+”模式、校際合作“三方聯(lián)動”模式以及地方服務(wù)“平臺+模塊”模式等五大模式受到與會各校領(lǐng)導(dǎo)與老師的高度關(guān)注。上海交通大學(xué)慕課推進辦公室的蔣建偉、蘇永康等老師在大會中屢次以我校為例，盛贊我校在在線開放課程中所取得的成績。
本次研討會集中了哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、深州大學(xué)、寧波大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、臺灣云林科技大學(xué)等多所知名高校的80多名教務(wù)管理人員。與其他高校相比，我校的在線開放課程立足于應(yīng)用，通過建立《長江大學(xué)在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理辦法》，構(gòu)建了一整套“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的教學(xué)管理體系，尤其是建立了一套跨校區(qū)在線課程管理模式和一套在校外短學(xué)期運行的虛擬學(xué)期管理制度。
從至今，我校通過與上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”和深圳大學(xué)“優(yōu)課聯(lián)盟”簽訂加盟協(xié)議，累計引入93門次課程，使我校4萬余名學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)課程，課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀率達50%以上，課程及格率達85%，2萬余名學(xué)生獲得學(xué)分，約占兩個平臺所有獲取學(xué)分學(xué)生總數(shù)的十分之一。此外，9月，文學(xué)院自制慕課《中外文化精神十講》在“優(yōu)課聯(lián)盟”正式上線，共有2400余名校內(nèi)外學(xué)生選修，校外學(xué)生來自南方醫(yī)科大學(xué)、深圳大學(xué)、山西傳媒學(xué)院等知名高校，受到學(xué)生們的普遍歡迎。
土木工程專業(yè)再次通過工程教育認證
近日，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育土木工程專業(yè)評估委員會發(fā)來通知，經(jīng)過學(xué)校自評、專家組現(xiàn)場考查、分委員會(試點工作組)審議、認證結(jié)論審議委員會審議，我校土木工程順利通過工程教育專業(yè)認證，合格有效期為6年。
土木工程專業(yè)作為湖北省省級品牌專業(yè)，于5月成為我校首個通過國家工程教育專業(yè)評估(認證)的專業(yè)。為了進一步提升工程教育的質(zhì)量，推動工程教育國際化，土木工程專業(yè)在實施 “荊楚卓越工程師培養(yǎng)計劃”的同時，再次組織申報工程教育認證工作。10月，我校向中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會提交了土木工程專業(yè)參加認證的申請報告，并于2017年4月按照規(guī)定程序提交了《工程教育認證自評報告》，通過審查自評報告后，中國工程教育認證協(xié)會專家組于2017年5月3日至5日來校進行現(xiàn)場考查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視土木工程專業(yè)認證，成立了校長謝紅星任組長，校領(lǐng)導(dǎo)鄭軍、張玉清、周從標、周思柱、劉榮華任副組長的長江大學(xué)專業(yè)認證(評估)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;城市建設(shè)學(xué)院提前一年多對認證工作進行周密部署，廣大師生付出了艱辛的勞動;學(xué)校教務(wù)處和相關(guān)職能部門通力配合，各相關(guān)學(xué)院也給予了大力支持，學(xué)校多次組織自評報告的修訂會和認證培訓(xùn)會。土木工程專業(yè)再一次通過工程教育專業(yè)認證，而且是我校第一個認證合格有效期為6年的專業(yè)，為我校工程類專業(yè)的專業(yè)認證和建設(shè)發(fā)展提供了成功的經(jīng)驗，同時也是我校在深化教育教學(xué)改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的進程中邁出的可喜一步。
