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關(guān)于設(shè)置本科生綜合素質(zhì)選修課的通知
為進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)決定從2004年3月開(kāi)始在全校開(kāi)設(shè)本科生綜合素質(zhì)選修課(即公共選修課)。具體實(shí)施意見(jiàn)如下：
一、指導(dǎo)思想
綜合素質(zhì)選修課的目的是引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的思想和方法，進(jìn)一步打通專(zhuān)業(yè)，拓寬基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人才的需要打下基礎(chǔ)。綜合素質(zhì)選修課的特點(diǎn)是只對(duì)學(xué)生提出在若干最基本的學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)分要求，至于選什么課，由學(xué)生根據(jù)興趣自主決定，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立鉆研，全面發(fā)展。
二、課程設(shè)置的原則 遴選標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 有利于學(xué)生了解人類(lèi)最基本的知識(shí)領(lǐng)域和思維方法。
(2)有利于加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)有利于促進(jìn)不同學(xué)科的交叉滲透。
(4)有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)。
(5)有利于引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科前沿和新成果、新趨勢(shì)、新信息。
(6)有利于從綜合角度掌握經(jīng)典著作的基本精神，啟迪思路。
(7)有利于學(xué)生選修著名學(xué)者的特色課。 根據(jù)在全校課程征集的實(shí)際情況，暫將綜合素質(zhì)選修課劃分為三個(gè)基本領(lǐng)域: A、人文社會(huì)科學(xué) B、自然科學(xué) C、文學(xué)與藝術(shù)綜合素質(zhì)選修課是對(duì)現(xiàn)行課程體系的重要補(bǔ)充和完善。因此，原則上要求該門(mén)課程應(yīng)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干承擔(dān)。課程內(nèi)容重在啟發(fā)思想、傳授方法。應(yīng)貫徹“少而精”的教學(xué)原則，一門(mén)課一般為每周2學(xué)時(shí)，在一學(xué)期內(nèi)完成�？倢W(xué)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，即24學(xué)時(shí)。選修人數(shù)少于20人時(shí)，不得開(kāi)課。 綜合素質(zhì)選修課采取逐步建設(shè)和不斷更新的方法。目前一是從原有的全校公共選修課教學(xué)計(jì)劃中選出符合要求的課程，二是在全校范圍內(nèi)征集符合綜合素質(zhì)選修課要求的新課。教務(wù)處在各院部申報(bào)的基礎(chǔ)上組織專(zhuān)家評(píng)審篩選。計(jì)劃三年內(nèi)課程規(guī)模達(dá)到50至100門(mén)，并每年更新其中的20-30%。
三、實(shí)施辦法綜合素質(zhì)選修課從2004年3月開(kāi)設(shè)。
2004年9月后入學(xué)的新生，畢業(yè)時(shí)應(yīng)修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的綜合素質(zhì)選修課課程門(mén)數(shù)。原則上理工科類(lèi)學(xué)生應(yīng)選3~4門(mén)人文社會(huì)科學(xué)的課程;文科類(lèi)學(xué)生應(yīng)選3~4門(mén)自然科學(xué)的課程。 2003、2002級(jí)學(xué)生選修的課程門(mén)數(shù)按教學(xué)計(jì)劃可適當(dāng)減1~2門(mén)，選修領(lǐng)域不限。2001年級(jí)以前的學(xué)生不做具體要求。
