鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育工作在縣委組織部的指導和幫助下，幾年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作打算。鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，不時加大工作力度，加強組織建設、提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)、切實發(fā)揮遠程教育在黨員干部中的作用，取得了一定效果�，F(xiàn)將工作開展情況總結如下：
一、基本情況
人口20800人，鄉(xiāng)有12個村。有黨總支1個，黨支部11個，黨員815名。鄉(xiāng)共有12個現(xiàn)代遠程教育接收站，
全鄉(xiāng)共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目500多場次，其中一個為擴展型站點。今年以來。觀看人員達2000多人次，參與培訓的黨員干部800多人次，為農(nóng)民群眾提供各類信息200多條，發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品銷售信息100多條，受到廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法
(一)加強組織領導。.
1.堅持黨委議教制度。鄉(xiāng)黨委制定并堅持每季一次的議教制度。黨委將遠程教育工作列入議事日程，結合外鄉(xiāng)實際，進行專門的研究、安排和部署，做到遠程教育有研究、有部署、有安排、有計劃、有落實。
2.開展定期與不定期的檢查和抽查。鄉(xiāng)領導小組堅持每季一次對所有站點的播放情況進行一次檢查。設備運行是否良好，走訪了解黨員、群眾對遠程教育的質(zhì)量效果，同時，抽查播放收看情況，保證遠程教育工作的落實。
(二)完善設施。不時夯實遠程教育工作基矗
1.建立高素質(zhì)的管理隊伍。全鄉(xiāng)12個站點全部建立以總支書任組長的現(xiàn)代遠程教育工作領導小組。負責遠程教育的各項工作。同時，利用業(yè)余時間，分批對村“兩委”干部進行計算機應用知識培訓，使村“兩委”干部能夠掌握遠程教育影音播放基本操作技能。
2.整合遠程教育培訓資源。年初制訂培訓計劃。分解落實各項培訓任務。同時，廣泛吸收、聘請各領域的農(nóng)業(yè)技術專家、生產(chǎn)技術能手，組成遠程教育技術輔導隊伍，促進遠程教育學以致用。一方面以外鄉(xiāng)種養(yǎng)殖業(yè)大戶、科技示范戶為主體，組建“土專家”隊伍;另一方面，加強與農(nóng)技、司法、計生等部門的聯(lián)系，聘請專業(yè)技術人員為遠程教育輔導員。采取群眾喜聞樂見的方式，對黨員、群眾進行黨的方針、政策、法律法規(guī)等知識的宣傳教育。
(三)拓展領域。扎實推進遠程教育工作全覆蓋
1.內(nèi)容上突出針對性。將法律法規(guī)、新農(nóng)村建設、社會建設、科學發(fā)展觀、農(nóng)村法制建設、鄉(xiāng)村建設規(guī)劃和環(huán)境整治等作為遠程教育的重要內(nèi)容。積極開展寒富蘋果、棚桃技術、市場營銷等知識的培訓;農(nóng)業(yè)病蟲害頻發(fā)季節(jié)，集中開展病蟲害防治知識專題培訓;新年節(jié)后外來人員集中涌入時，開展外來人員就業(yè)技能、法律法規(guī)等知識的專題培訓，工作總結《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作打算》。
2.形式上突出靈活性。結合農(nóng)村實際。即：白晝少學晚上多學、晴天少學雨天多學、農(nóng)忙少學農(nóng)閑多學等辦法，把定期集中學習與定時開放自主學習相結合，每月組織集中學習，每周定時開放學習，確保黨員干部每月集中學習到課率達到90%以上。
(四)注重引導。不時深化遠程教育工作。
1.加強信息溝通�；鶎痈髦Р砍浞掷煤诎鍒�、廣播等。解群眾需求，有針對性地做好“學用”工作。設立遠程教育專欄、深入征求黨員、群眾的意見建議和教學需求。
2.完善激勵引導機制。將遠程教育工作列入黨員積極分子考核的重要內(nèi)容。明確規(guī)定黨員全年參與遠程教育的次數(shù)和時間。對每名黨員進行積分考核，考核與評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)、黨員獎懲相掛鉤。規(guī)定入黨積極分子必需經(jīng)常參與遠程教育活動。
三、取得的效果
鄉(xiāng)堅持從實際出發(fā)，自開展遠程教育活動以來。突出遠程教育的開放性和自主性，把提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾的素質(zhì)與促進農(nóng)村發(fā)展結合起來，積極抓好宣傳發(fā)動、培訓學習和實踐運用等關鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著效果。
1.提升了黨員干部素質(zhì)。新農(nóng)村建設離不開一個強有力的基層黨組織和一支素質(zhì)過硬的黨員隊伍。鄉(xiāng)充分發(fā)揮遠程教育所具有直觀、方便、易學的優(yōu)勢。組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術培訓，黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
2.加快了農(nóng)民增收致富。鄉(xiāng)立足增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作。
3.推動了精神文明建設。通過遠程教育平臺。大力提倡科學、文明、法治的生活觀,建議新的健康生活方式，樹立了農(nóng)村新風尚，推進了農(nóng)村精神文明建設。
四、存在問題
也存在一些問題。一是個別村設備出現(xiàn)老化現(xiàn)象，鄉(xiāng)在開展遠程教育的同時。直接影響遠程教育工作的開展。二是管理人員技術水平還需要進一步加強。
五、下步工作打算
進一步完善遠程教育學用實效發(fā)揮的基礎環(huán)節(jié)，全鄉(xiāng)繼續(xù)深入開展遠程教育工作。保證學用工作的正常開展，積極探索新的學用方法，力求體現(xiàn)時代性、掌握規(guī)律性、富于發(fā)明性。學習方式上，根據(jù)“因地制宜、因人施教、分類教學、分層指導”原則，采取集中學習與個性化學習相結合，理論學習與實踐學習相結合。激發(fā)興趣學，增強遠程教育資源的吸引力;創(chuàng)新載體學，組織開展貫徹落實十七屆四中全會精神等主題活動，調(diào)動黨員干部和群眾參與的積極性和主動性，積極開展各類延伸服務，挖掘潛力，拓展功能，利用遠程網(wǎng)絡推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，發(fā)布市場供求信息，開展文娛活動，宣傳報道黨建重大活動、典型經(jīng)驗和工作成效，建議健康文明的生活方式等。使遠程教育成為農(nóng)村基層黨組織的好幫手。
