從幼兒園到入小學(xué)，對于家長和孩子來說確是一個重要的轉(zhuǎn)折和考驗。以下小編整理了大班組幼小銜接工作計劃，供大家參考。
2017幼兒園大班組幼小銜接計劃【篇1】
孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了白楊幼兒園大班的孩子愉快地進入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，現(xiàn)制定如下幼小銜接實施方案。
一、活動目的
1、讓幼兒知道上小學(xué)的地方，參觀小學(xué)生入校、升旗、上課、做操等，了解小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
二、活動準備：
1、與大同小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
2、利用微信公眾號、短信、QQ群發(fā)出通知(通知老師、幼兒及家長代表)。
活動時間：20XX年6月6日
活動地點：大同小學(xué)校區(qū)
三、活動過程：
1、參觀小學(xué)生入校及升旗活動
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌)
2、參觀小學(xué)生上課
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)
(2)聆聽上下課音樂，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
(3)參觀小學(xué)食堂，觀察小學(xué)生用餐情況，與幼兒園是否一樣?是否有午睡場地?
(4)參觀大同小學(xué)各功能室。
4、與老師、小學(xué)生交談互動(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)
5、集中幼兒，大同小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此次活動作重要講話。
6、集體由校車接回返園。
7、參觀后談話
(1)提出問題：你們在參觀小學(xué)的入園和升旗中看到些什么?小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?我們要像小學(xué)的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)什么?
(2)提出問題：小學(xué)的哥哥姐姐們上課和我們有什么不一樣?他們是怎樣上課的?我們要像小學(xué)的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)什么?
(3)提出問題：小學(xué)的哥哥姐姐們做操時是怎樣的?有什么不同?我們要像小學(xué)的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)什么?
(4)提出問題：哥哥姐姐們進餐時是怎樣的?我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)他們的獨立?
(5)提出希望和要求：如果你進入了小學(xué)，你應(yīng)該怎么做?
8、活動注意：幼兒及家長代表進入小學(xué)校區(qū)及參觀時一定得控制好紀律，不得影響大同小學(xué)學(xué)生及老師的正常上課作息!
2017幼兒園大班組幼小銜接計劃【篇2】
本年度本班幼兒38名,經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí),我們認為:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進步,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。
鑒于以上不足,本年度,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為:
1、入學(xué)前思想準備:通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。(3)在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準備:
(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
A 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透。
B 數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
