各國教師工資比較：加拿大最高 中國墊底
去年年底某國際教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的“教師地位指數(shù)(Teacher Status Index)”顯示中國教師的地位在21國中居于首位，這一調(diào)查結(jié)果一經(jīng)發(fā)布便飽受質(zhì)疑。而美國芝加哥大學(xué)國際高等教育研究中心教授飛利浦·阿特巴赫進(jìn)行的主要針對大學(xué)教師新聘時工資的一項(xiàng)調(diào)查表明，中國教師的月平均工資僅為720美元，在被調(diào)查的28個國家中位列倒數(shù)第三名。
再看看其他地區(qū)和國家教師的待遇：
香港
香港所有公立學(xué)校教師均是公務(wù)員，其入職薪酬應(yīng)根據(jù)《公務(wù)員事務(wù)規(guī)例》厘定。一般大學(xué)畢業(yè)生薪酬約9000至1.2萬元，而香港教師行業(yè)在薪酬上已經(jīng)是“上級工種”。除高薪工作如醫(yī)生、投資銀行，其他行業(yè)新入職薪金難與教師相比。按照香港公立小學(xué)教師最低入職薪級點(diǎn)12點(diǎn)計(jì)算，香港教師的收入水平已處于中層公務(wù)員薪酬范圍內(nèi)，比2 .3萬名低層公務(wù)員薪酬要高。香港警員入職起薪點(diǎn)是1 .8萬，公立小學(xué)教師的最低入職薪酬顯然比警員要高。
瑞典
瑞典教師的工資收入在同的地區(qū)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。斯德哥爾摩地區(qū)屬偏高的，一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新手，頭一年每月能拿1.5萬瑞典克朗，第二年以后可增加到1.7萬克朗，以后逐年加薪，一般月工資在1.7萬至2.5萬克朗之間，其中男教師比女教師工資高，教熱門課(如電腦、科技、心理課)的比教基礎(chǔ)課的收入高，在郊區(qū)任教比在市區(qū)任教收入高。校長們的收入比較可觀，月工資平均在3.5萬克朗左右。每個老師每周工作時間為45小時，其中35小時必須在學(xué)校，不管有沒有課。其余10小時可以在家改作業(yè)等。
法國
法國作為世界聞名的文化大國，對教育自然是很重視的.教師們的薪金等待遇及社會地位都是不錯的。單就薪金而言，小學(xué)教師月薪一般都能在1萬法郎左右(遠(yuǎn)高于政府規(guī)定的6000多法郎的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，100瑞士法郎=616.64元人民幣);中學(xué)教師月薪在1.5萬法郎上下;大學(xué)教師月薪大約2萬至3萬法郎。自然，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有公立私立之分，名校普校之別，上下可以相差許多，這個數(shù)額也只是個大概。
日本
教師工資制度是教育財(cái)政制度中最重要的部分。在教育財(cái)政預(yù)算中，教師工資所占的比例最大，目前大約占到80%。在日本，教師為公務(wù)員，義務(wù)教育學(xué)校教職員的工資必須高于普通公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)。日本的教師待遇在全國任何學(xué)校都是一樣的。城市與農(nóng)村，最南與最北都沒有差別。而且所有的教師都是政府公務(wù)員待遇。中小學(xué)教師不評職稱。一經(jīng)當(dāng)上教師，就是終身制。享受公務(wù)員待遇，而且是公務(wù)員身份。教師之間工資的差別，只存在于工作年限之間，既不存在不同地區(qū)，也不存在不同學(xué)校，更不存在所謂的先進(jìn)與落后教師之間。日本中小學(xué)教師沒有級別，只有資格新老之別。日本的教師與學(xué)生都不評任何先進(jìn)與等級。大家從學(xué)生到教師都是一視同仁。
韓國
在韓國，教師受到了全社會的普遍尊重。韓國教師的工資最高可到四百萬韓幣以上，根據(jù)韓元兌換人民幣匯率(匯率現(xiàn)在大概130—150韓元換1人民幣)，新教師每月收入一萬人民幣，以后每年漲一次工資，由漢城教育廳直接打到個人的工資卡上。那么，這些教師的收入在漢城是個什么水平呢?在漢城的一個四口之家，每月生活費(fèi)只要八十萬到一百萬韓元就夠了，一人做了教師之后，一家人一輩子衣食無憂。而且，教師可以有兩個孩子免費(fèi)上高中，教師的孩子上大學(xué)可以申請無息貸款。也就是說，在韓國做教師，自己子女的教育費(fèi)用也基本解決了。韓國的教師工作雖然緊張，但是取得職位以后，基本上沒有競爭，終生都有工作可做，一輩子的生活都有保證。而且，處處受人尊重，實(shí)在是一個令人羨慕的職業(yè)。
