教師漲工資最新消息牽動著每一位在職教師的心，學(xué)校十年樹木百年樹人，成果的背后都是無數(shù)教師用青春和身體奉獻出來的，教師漲工資可以安慰并鼓勵更多好的師資力量的投入，防止師資力量流失。教師工資標(biāo)準是怎樣的，讓我們一起來看一下教師漲工資最新消息。
提高教師的工資，必然需要政府大力提高對教育的財政投入力度。但這方面卻是教育部所無權(quán)決定的，而只能通過國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，讓財政部多增加教育經(jīng)費。并且，教育部無權(quán)決定全國各地教師的具體工資，因為這是各個地方的權(quán)力。既然如此，教育部高調(diào)宣示的“對連片特困地區(qū)教師給予生活補助，未來鄉(xiāng)村教師收入將超過城市教師”，如何保障實現(xiàn)顯然就是一個很大的問題。前者或許可以通過中央財政統(tǒng)一下發(fā)實現(xiàn)，但后者則很大程度上需要各地的財力支持。問題是，各地財政情況不一，許多地方即便確實想提高鄉(xiāng)村教師的工資，卻會苦于著實沒有財力——正所謂，巧婦難為無米之炊。
教師工資的高低和福利待遇的好壞，直接決定著鄉(xiāng)村教師的去留，以及新畢業(yè)大學(xué)生是否愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校從教。雖然整體上來說，教師是一個需要奉獻的職業(yè)，但從教者客觀上也需要有物質(zhì)生活的保障，也就是說，需要有較好的工資和福利待遇。畢竟，老師不是一個人生活，有了較好的工資和福利待遇，才能成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，上奉父母，下養(yǎng)子女。事實上，由于工資低和福利待遇差，導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校很難留住老師。如今，這一問題已經(jīng)非常嚴重了，亟需盡快解決。
教師漲工資最新消息：未來鄉(xiāng)村教師工資收入將超過城市教師，此外關(guān)于教師漲工資最新消息，確定將在3至5年內(nèi)建立校長教師交流制度，在同一學(xué)校工作達規(guī)定年限的校長或教師，原則上均應(yīng)交流至他校，以促進教育公平。
