一、為什么說(shuō)千萬(wàn)不要上中外合作辦學(xué)
關(guān)于中外合作辦學(xué)，最早可參照1995年發(fā)布的《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，以及2018年發(fā)布的《關(guān)于批準(zhǔn)部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目終止的通知》。
而按照這兩部分的規(guī)定和通知，目前中外合作辦學(xué)的合規(guī)合法，能夠以學(xué)科教育項(xiàng)目的形式，獲得中外合作院校頒發(fā)的學(xué)歷，因此從規(guī)定方面來(lái)看并不存在問(wèn)題。
那是什么導(dǎo)致了“千萬(wàn)不要上中外合作辦學(xué)”這類說(shuō)法的誕生呢？主要還是因?yàn)槠涫召M(fèi)高低、辦學(xué)模式及市場(chǎng)混雜的原因，問(wèn)題大致如下：
1）收費(fèi)普遍較高，常人難以接受：不論是中外合作辦學(xué)專業(yè)，還是中外合作辦學(xué)高校，目前收費(fèi)都普遍高于一般專業(yè)，家境一般的考生很難接受；
2）辦學(xué)模式新穎，但性價(jià)比有限：許多中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中，不僅是收費(fèi)貴，往往還需要留學(xué)或者更長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能獲得與學(xué)費(fèi)相等的學(xué)歷，相較于普通專業(yè)性價(jià)比很低；
3）市場(chǎng)混雜不堪，項(xiàng)目亂象叢生：隨著大量中外合作辦學(xué)項(xiàng)目到來(lái)的，除了正常的優(yōu)質(zhì)院校資源外，還有很多國(guó)外三流甚至是不合規(guī)大學(xué)，由此出現(xiàn)了“花錢受騙”的情況。
那么市場(chǎng)真如傳言中所說(shuō)的“千萬(wàn)不要上中外合作辦學(xué)”一樣嗎？其實(shí)非也。教育部早在2018年就已整治過(guò)相關(guān)項(xiàng)目，而目前的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目也已凸顯了其優(yōu)點(diǎn)：
1）兩個(gè)學(xué)校聯(lián)手，兩個(gè)學(xué)位到手：正如前文所說(shuō)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為很多學(xué)生提供了獲得國(guó)內(nèi)院校和國(guó)外院校學(xué)歷的捷徑，也讓從本科開始的留學(xué)考研之路更加通暢；
2）中式地域環(huán)境，西式教學(xué)方法：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的出現(xiàn)，誕生了在國(guó)內(nèi)體驗(yàn)國(guó)外教學(xué)模式的方法，為想學(xué)習(xí)外國(guó)大學(xué)知識(shí)和感受多種教學(xué)方式的學(xué)生，提供了新方法；
3）錄取分?jǐn)?shù)更低，教學(xué)資源不差：分?jǐn)?shù)稍低的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)高昂，但其錄取分?jǐn)?shù)要求往往會(huì)稍低一些，是想要進(jìn)入優(yōu)秀院校的選擇之一。
總結(jié)：雖然過(guò)去中外合作項(xiàng)目誕生了各類問(wèn)題，但隨著市場(chǎng)亂象得到整治，也逐漸顯現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢(shì)，為感興趣和對(duì)應(yīng)的目標(biāo)人群，提供了特別的求學(xué)途徑，而非一概而論的“千萬(wàn)不要上”。
二、中外合作辦學(xué)的弊端
1、學(xué)費(fèi)貴。普通本科專業(yè)一年的學(xué)費(fèi)4000-7000左右，算上住宿費(fèi)也不會(huì)超過(guò)一萬(wàn)塊錢；而中外合作辦學(xué)的大學(xué)或者專業(yè)學(xué)費(fèi)10000-70000不等，等于翻了10多倍。所以一般家庭很難承受。這也導(dǎo)致很多考生想報(bào)中外合作辦學(xué)的院校或?qū)I(yè)，但是面對(duì)學(xué)費(fèi)卻望而卻步。
2、學(xué)生在中外合作辦學(xué)的大學(xué)讀本科想在國(guó)內(nèi)考研基本沒(méi)可能。由于中外合辦大學(xué)的教學(xué)與國(guó)內(nèi)的教育體系和課程體系差距太大，因而學(xué)生無(wú)法適應(yīng)常規(guī)的考研考試，幾乎不可能在國(guó)內(nèi)讀研，畢業(yè)生只有可能自主創(chuàng)業(yè)或者出國(guó)進(jìn)一步深造。
3、中外合作辦學(xué)的層次不齊，讓很多考生選擇盲目。目前我國(guó)現(xiàn)行的中外合作辦學(xué)主要是分為“專科、本科和研究生三個(gè)層次”，但是其中辦學(xué)質(zhì)量最差主要集中在�？茖哟�，這樣一種聯(lián)合辦學(xué)的證書含金量是很低的。而且在教育部的備案也是以項(xiàng)目的形式。實(shí)際上只是到國(guó)外進(jìn)行項(xiàng)目交流的而非是真正的留學(xué)。
4、中外合作辦學(xué)院校畢業(yè)生，在國(guó)內(nèi)認(rèn)可度比較低。這些大學(xué)由于在國(guó)內(nèi)根基尚淺，并沒(méi)有很久的辦學(xué)歷史和很高的知名度，有時(shí)會(huì)被不懂行的人認(rèn)為是野雞大學(xué)，求職就業(yè)時(shí)有時(shí)也會(huì)被不懂其大學(xué)價(jià)值的公司拒絕。
三、中外合作辦學(xué)就業(yè)尷尬
前文雖然提到了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)，但在就業(yè)——具體則是國(guó)內(nèi)就業(yè)的方面上，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目屬于劣勢(shì)，與其原有的留學(xué)讀研優(yōu)勢(shì)相比，屬于將優(yōu)點(diǎn)邊緣化。
話雖如此，即便是劣勢(shì)，本身多數(shù)中外合作項(xiàng)目對(duì)學(xué)歷和學(xué)位證書的影響并不明顯，多數(shù)畢業(yè)生都反應(yīng)學(xué)歷證書上不會(huì)特別標(biāo)注，因此對(duì)于普通就業(yè)并不存在問(wèn)題。
而尷尬之處在于，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目本身使用兩校合作的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的讀研空間或者國(guó)際化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，若拋棄優(yōu)勢(shì)與專注于學(xué)科學(xué)習(xí)的普通專業(yè)相比，確實(shí)尷尬。
(1)、國(guó)際本科和中外合作辦學(xué)有什么區(qū)別 國(guó)際本科靠譜嗎
(2)、中外合作辦學(xué)和民辦本科有什么區(qū)別 哪個(gè)好
(3)、中外合作辦學(xué)和獨(dú)立院校的區(qū)別 有哪些不同
(4)、中外合作辦學(xué)和普通辦學(xué)的區(qū)別在哪 中外合作辦學(xué)怎么樣
(5)、中外合作辦學(xué)是什么意思 要出國(guó)嗎
(6)、中外合作辦學(xué)是公辦還是民辦 中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)
(7)、中外合作辦學(xué)是什么意思 中國(guó)中外合作辦學(xué)獨(dú)立院校名單
(8)、中外合作辦學(xué)可以不出國(guó)嗎 中外合作辦學(xué)的專業(yè)利弊
(9)、中外合作辦學(xué)的學(xué)生可以考研嗎 考中外合辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)
(10)、中外合作辦學(xué)可以轉(zhuǎn)到普通專業(yè)嗎
另一方面，隨著BAT（百度、阿里、騰訊）等大廠招聘競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，細(xì)致如專業(yè)和實(shí)績(jī)的面試比拼，會(huì)讓中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的同學(xué)，在不讀研的前提之下，提前敗下陣來(lái)。
此外，如果堅(jiān)定地選擇在國(guó)內(nèi)讀研，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的同學(xué)也同樣沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。
