1、2022有幾個(gè)省新高考
2022年目前已知的實(shí)行新高考的省份就是2021年實(shí)行的14個(gè)省份，分別是實(shí)行“3+3”方案的上海、浙江、北京、天津、山東、海南和實(shí)行“3+1+2”方案的湖南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、廣東、重慶。
根據(jù)教育部2021年5月發(fā)布的《中西部七省（區(qū)）普通高中“三新”巡講啟動(dòng)》文章，文章中提到甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省（區(qū)）將于今年秋季學(xué)期啟動(dòng)改革，也就是說這七個(gè)省份將會(huì)在2021年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開啟新高考教學(xué)模式，但具體實(shí)施“3+3”方案和“3+1+2”方案都暫時(shí)未知，不過這七個(gè)省份只是2021年開始啟動(dòng)改革，真正實(shí)施新高考模式還是在2024年。
除了2021年啟動(dòng)改革的七個(gè)省份外，河南也確定將會(huì)在2022年秋季啟動(dòng)新高考改革，2025年正式實(shí)施新高考方案。
2、新高考改革新政策及新方案【全文】介紹
根據(jù)目前已公布的高考改革新政策及新方案【全文】來看，大體上分為兩種形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在這兩種模式之下，針對(duì)考試科目的選擇與搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出數(shù)十種排列組合方式可供大家選擇。
可以看出，除浙江多了一門技術(shù)學(xué)科外，“3+3”與“3+1+2”的主要區(qū)別在于對(duì)物理與歷史的選擇上。關(guān)于為何會(huì)有這樣的區(qū)別，在我看來是基于以下兩種考慮（有不同意見歡迎討論——）第一，在理科中，物理難度較大，在賦分制的前提下若不加以控制，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校師資、教資力量非配不均。歷史同理，想要學(xué)好這門課必須有很強(qiáng)的綜合能力與學(xué)科素養(yǎng)，畢竟昨天的政治就是今天的歷史，而今天的政治就是明天的歷史。
第二，在大學(xué)的專業(yè)分配上，物理幾乎是一切理工科之本，而歷史則是一切人文社科之源。因此，從高中的資源分配與大學(xué)的銜接兩方面看，對(duì)物理和歷史的控制是必須的，這也是大多數(shù)后期改革的省市選擇“3+1+2”模式的原因。
3、高考改革有哪些方案
根據(jù)目前已公布的高考改革新政策及新方案【全文】來看，大體上分為兩種形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在這兩種模式之下，針對(duì)考試科目的選擇與搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出數(shù)十種排列組合方式可供大家選擇。
可以看出，除浙江多了一門技術(shù)學(xué)科外，“3+3”與“3+1+2”的主要區(qū)別在于對(duì)物理與歷史的選擇上。關(guān)于為何會(huì)有這樣的區(qū)別，在我看來是基于以下兩種考慮（有不同意見歡迎討論——）第一，在理科中，物理難度較大，在賦分制的前提下若不加以控制，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校師資、教資力量非配不均。歷史同理，想要學(xué)好這門課必須有很強(qiáng)的綜合能力與學(xué)科素養(yǎng)，畢竟昨天的政治就是今天的歷史，而今天的政治就是明天的歷史。
第二，在大學(xué)的專業(yè)分配上，物理幾乎是一切理工科之本，而歷史則是一切人文社科之源。因此，從高中的資源分配與大學(xué)的銜接兩方面看，對(duì)物理和歷史的控制是必須的，這也是大多數(shù)后期改革的省市選擇“3+1+2”模式的原因。
