1、貧困戶高考可以加分嗎
1、貧困戶高考不可以加分，目前國家也已經(jīng)取消體育、藝術(shù)生等特長生加分項目。
2、依據(jù)：《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》
2、改革招生錄取機制
1、減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本�。▍^(qū)、市）所屬高校在本�。▍^(qū)、市）招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
2、完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。
3、完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標準、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設(shè)，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高�？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責。
4、改進錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的`雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
5、拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學�？蓪嵭凶匀雽W，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學習成果的認定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺學分互認和轉(zhuǎn)換的意見。
3、教育部：符合6種因素可認定為家庭經(jīng)濟困難學生
近日，教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見，文件主要內(nèi)容有哪些?請往下看!
認定對象
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的對象是指本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。
學生包括：
根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的普惠性幼兒園幼兒;
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校、普通高中、初中和小學學生;
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校招收的本�？茖W生(含第二學士學位和預(yù)科生)，納入全國研究生招生計劃的全日制研究生。
認定依據(jù)
1家庭經(jīng)濟因素
主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務(wù)等情況。
2特殊群體因素
主要指是否屬于建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。
3地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素
主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
4突發(fā)狀況因素
主要指遭受重大自然災(zāi)害、重大突發(fā)意外事件等情況。
5學生消費因素
主要指學生消費的金額、結(jié)構(gòu)等是否合理。
6其它影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素
主要包括家庭負擔、勞動力及職業(yè)狀況等。
工作程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期要按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。工作程序一般應(yīng)包括提前告知、個人申請、學校認定、結(jié)果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。各地、各校可根據(jù)實際情況制定具體的實施程序。
(一)提前告知
學校要通過多種途徑和方式，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知家庭經(jīng)濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。
(二)個人申請
學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映學生家庭經(jīng)濟情況的認定申請表。認定申請表應(yīng)根據(jù)《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表(樣表)》，由省級相關(guān)部門、中央部屬高校結(jié)合實際，自行制定。
(三)學校認定
學校根據(jù)學生或監(jiān)護人提交的申請材料，綜合考慮學生日常消費情況以及影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素開展認定工作，按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難學生劃分資助檔次。 學校可采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式提高家庭經(jīng)濟困難學生認定精準度。
(四)結(jié)果公示
學校要將家庭經(jīng)濟困難學生認定的名單及檔次，在適當范圍內(nèi)、以適當方式予以公示。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校應(yīng)建立家庭經(jīng)濟困難學生認定結(jié)果復核和動態(tài)調(diào)整機制，及時回應(yīng)有關(guān)認定結(jié)果的異議。
(五)建檔備案
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（9）.高中貧困生補助申請書范文1000字（三篇）
（10）.高中貧困生補助申請書范文（八篇）
經(jīng)公示無異議后，學校匯總家庭經(jīng)濟困難學生名單，連同學生的申請材料統(tǒng)一建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)(技工院校按要求錄入技工院校學生管理信息系統(tǒng))。
