河南省報道后退學(xué)算不算失信考生 上大學(xué)后退學(xué)算失信嗎

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河南省在《2018年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》(簡稱《規(guī)定》)中首次明確了對違背志愿失信行為的懲戒措施,對于在2018年普通高招錄取中不履行志愿約定的失信考生,明年高考志愿填報數(shù)量將受限制!兑(guī)定》公布后,迅速引發(fā)熱議。

根據(jù)《規(guī)定》,對于在高招錄取中不履行志愿約定的失信考生,當(dāng)批次錄取電子檔案停止運轉(zhuǎn);錄取后不入學(xué)實際就讀等造成招生計劃浪費的,2019年報名參加高考將限制其填報志愿的學(xué)校數(shù)量,在實行平行志愿的各批次,僅允許其填報志愿的學(xué)校數(shù)不超過兩個;考生失信事實將記入其個人誠信檔案,在普通高招錄取中向高校提供,高校作為對考生品德衡量的依據(jù),可以拒絕錄取失信考生,以有效避免高校計劃和教育資源浪費。

“近年來,河南省本科錄取不報到考生人數(shù)逐年增加,既浪費本省招生計劃,又浪費高校的教育資源,影響了高校對河南省招生計劃的投放,客觀上占用了他人的升學(xué)機會,是一種典型的失信行為!焙幽鲜≌猩k相關(guān)負責(zé)人告訴界面新聞。

日前,河北省教育考試院也公開表示,新生在報到期間無故不報到的,將被取消入學(xué)資格,并記入考生誠信檔案。

河北省高考招生錄取細則中提到:錄取是按批次依次進行的,如果考生被某一批次的院校錄取,就不能參加以后批次的錄取,也不得轉(zhuǎn)錄。被錄取的考生不能按時報到的,應(yīng)向高校提出書面申請,經(jīng)校方同意后,方可延期報到。

事實上,高考生錄取不報到的現(xiàn)象并非近年來才引起關(guān)注。早在2003年,教育部發(fā)展規(guī)劃司就曾透露,當(dāng)年大學(xué)發(fā)放錄取通知書428萬張,真正報到的有382萬人,有46萬人收到通知書后不去報到。

2007年,甘肅省和湖北省就相繼對普通高校招生出新規(guī):凡按考生志愿錄取但未報到入學(xué)的考生,下一年度錄取時,可能因誠信缺失而不予錄取,后果由考生自負。浙江省招生考試院也曾公開表示:根據(jù)目前政策,當(dāng)年高考錄取不報到尚無明確規(guī)定會影響來年的高考再錄取,但會在電子檔案中留下記錄(事實上是信用不良的記錄),考生務(wù)必慎重選擇。

據(jù)中國教育報報道,通過對被本科錄取的新生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn),錄取生愿意報到比例平均為93%;一本院校為92%;二、三本院校為86%。過去錄取不報到的學(xué)生一半以上集中在農(nóng)村地區(qū),有一部分是因為家境貧困無法支付學(xué)費而被迫放棄。近年來,隨著國家對貧困生的資助力度加大,這種現(xiàn)象已經(jīng)很少。更多不報到的新生是因為對錄取院校不滿意,主動放棄報到而選擇復(fù)讀。

根據(jù)教育部的規(guī)定,考生被正式錄取后,高校和考生都不得以任何理由退檔?忌衲暌膊坏迷偬顖笕魏沃驹、不得再被其他學(xué)校錄取。大學(xué)開學(xué)后,若考生逾期未報到,相當(dāng)于自動放棄,學(xué)校將對考生作自動退學(xué)處理。但對于考生“錄取不報到”的行為并沒有明確的懲戒規(guī)定。

大部分省市也并未對“錄取不報到”作出處罰,而是允許學(xué)生選擇復(fù)讀,并和其他學(xué)生一樣填報高考志愿。

“把‘錄取不報到’作為一種失信行為,其實是把考生的選擇權(quán)和誠信問題聯(lián)系在了一起!彼级鴮W(xué)教育研究院專家艾萍嬌認為,解決考生放棄報到導(dǎo)致的招生計劃“浪費”,不應(yīng)該是限制學(xué)生的選擇,而應(yīng)該是進一步改革高考錄取制度。同時,高校也應(yīng)該反思被考生放棄的原因,要提高教育質(zhì)量吸引學(xué)生選擇。

中央教育科學(xué)研究所研究員唐映紅也認為,“考生被錄取后選擇放棄,從而導(dǎo)致高校教育資源浪費的問題,還真不能簡單粗暴地將“大棒”打在考生身上。問題的關(guān)鍵是高等教育錄取的管理工作落后于時代的發(fā)展!

唐映紅建議,從學(xué)校的層面上,特別是地方基層的高校,擬錄取之前可以先與考生電話溝通,以確定考生的意愿,這樣可以在一定程度上減少錄取后放棄的現(xiàn)象。從教育管理部門的角度,下放一定額度的盈余指標(biāo)給各所學(xué)校,而非一個蘿卜一個坑的鎖死,那么,根據(jù)歷年數(shù)據(jù),可以在大范圍內(nèi)減少高等教育資源的浪費。

一、失信考生第二年能報幾個志愿

二、失信考生后果嚴(yán)重嗎 失信考生有什么影響

“通過處罰錄取后放棄的考生,或許能震懾一部分考生,卻一定不能從根本上解決高等教育資源的效率問題!碧朴臣t稱。

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