招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi)，結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）的生源情況，調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)，自主合理地安排生源計劃。
培養(yǎng)方案
根據(jù)高考錄取批次的不同，本科也分為一本、二本，但它們同屬于一個層次和等級（即本科教育層次）。同時本科又分為“重點本科高�！迸c“普通本科高�！薄！爸攸c本科高�！迸c“普通本科高校”只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應(yīng)用。普通高等教育指主要招收高中畢業(yè)生進行全日制學習的學歷教育，是""中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃""最具權(quán)威的措施之一,也是""中國高等教育高層次人才培養(yǎng)方案""的主要措施.
中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃之下的本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質(zhì)（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科（一本、二本）各大學畢業(yè)證書“本簿和顏色”的相同與不同等等與本科高校的層次和“學歷、文憑”水平的高低無關(guān)，所以一本、二本高校是具有相同本科學歷和文憑的高校，只是側(cè)重不同，重點本科高校（985、211高校）重理論研究，普通本科高校（普通一本、二本）重理論應(yīng)用。即重點本科重研究，普通本科重應(yīng)用。
具體實施
本科預(yù)留計劃不超過本校本科計劃總數(shù)的3%，專科（高職）預(yù)留計劃不超過本校�？疲ǜ呗殻┯媱澘倲�(shù)的1%，各高等學校要將分專業(yè)的招生計劃按規(guī)定時間、格式報送上級主管部門。省級教育行政部門負責匯總，核定本地所屬高等學校編制的生源計劃。省屬高等學校擬跨省安排的招生計劃，則由高等學校所屬省級教育行政部門負責統(tǒng)一與相關(guān)省級教育行政部門協(xié)商并經(jīng)其認可。省級教育行政部門對在本地安排的分學校分專業(yè)招生計劃，匯總后及時送本省教育考試院；跨省安排的分學校分專業(yè)招生計劃，匯總后報送教育 部，部委等有關(guān)部門則匯總、核定該部委所屬高等學校編制的生源計劃，按時報送教育部。
教育部負責匯總各省級教育行政部門、有關(guān)部委教育司（局）及教育部直屬各高等學校報送的招生來源計劃，備案后，按時統(tǒng)一分送各省級教育考試院。各省級教育考試院依據(jù)教育 部分送的招生來源計劃，以及本省級教育行政部門送的面向本地招生的分學校分專業(yè)招生計劃，與各有關(guān)高等學校核對分專業(yè)計劃及其說明，并負責及時、規(guī)范、統(tǒng)一地向社會公布有關(guān)招生計劃信息。
