高考210多分在很多高中生中可以說是常態(tài),對于這類高考生是最難選擇專業(yè)和大學的,畢竟想要上好的大專分數(shù)線不夠,想要找錄取線低的大學還比較費時間和精力,很多家長和學生對于查找還不得法,那么高考210多分能上什么大學呢?
210分可以上的院校名單
| 類別 | 院校 | 2018年 | 2017年 | 2016年 |
| 最低分/最低分排名/招生人數(shù) | ||||
| 沖 | 唐山職業(yè)技術學院 | 307/83562/- | 182/102200/- | 307/87294/- |
| 江蘇海事職業(yè)技術學院 | 282/89330/- | 184/102047/- | 289/91568/- | |
| 沈陽工程學院(中外合作) | 275/90876/- | 182/102200/- | -/-/- | |
| 天津城市職業(yè)學院 | 270/91920/- | 188/101715/- | 303/88216/- | |
| 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院 | 261/93758/- | 188/101715/- | -/-/- | |
| 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 261/93758/- | 188/101715/- | -/-/- | |
| 蘭州石化職業(yè)技術學院 | 261/93758/- | 186/101886/- | 255/98400/- | |
| 天津渤海職業(yè)技術學院 | 257/94582/- | 184/102047/- | 305/87749/- | |
| 沈陽工學院 | 255/94929/- | 188/101715/- | 263/96939/- | |
| 江蘇工程職業(yè)技術學院 | 254/95108/- | 187/101800/- | -/-/- | |
| 穩(wěn) | 商丘醫(yī)學高等專科學校 | 284/88899/- | 175/102659/- | -/-/- |
| 常州機電職業(yè)技術學院 | 258/94360/- | 172/102860/- | 292/90885/- | |
| 吉林化工學院 | 249/96056/- | 174/102728/- | 209/104814/- | |
| 長春師范高等�？茖W校 | 247/96421/- | 172/102860/- | -/-/- | |
| 呼和浩特職業(yè)學院 | 245/96788/- | 177/102533/- | 205/105241/- | |
| 北京藝術傳媒職業(yè)學院 | 237/98132/- | 171/102923/- | 226/102876/- | |
| 南昌工學院 | 232/98918/- | 173/102798/- | 259/97681/- | |
| 天津海運職業(yè)學院 | 224/100122/- | 172/102860/- | 193/106336/- | |
| 天津工業(yè)職業(yè)學院 | 216/101234/- | 171/102923/- | -/-/- | |
| 江西工程學院 | 208/102217/- | 174/102728/- | 176/107407/- | |
| 保 | 衡水職業(yè)技術學院 | 283/89101/- | 160/103441/- | -/-/- |
| 黑龍江護理高等�？茖W校 | 268/92343/- | 164/103281/- | 278/94013/- | |
| 吉林鐵道職業(yè)技術學院 | 263/93356/- | 167/103124/- | 224/103134/- | |
| 哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院 | 241/97489/- | 160/103441/- | 198/105905/- | |
| 黑龍江職業(yè)學院 | 236/98272/- | 161/103386/- | 233/101937/- | |
| 廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院 | 234/98610/- | 166/103177/- | -/-/- | |
| 大興安嶺職業(yè)學院 | 234/98610/- | 165/103231/- | 257/98033/- | |
| 上海震旦職業(yè)學院 | 228/99544/- | 160/103441/- | 164/107879/- | |
| 黑龍江幼兒師范高等�？茖W校 | 227/99690/- | 166/103177/- | 173/107545/- | |
| 黑龍江司法警官職業(yè)學院 | 223/100261/- | 161/103386/- | 199/105811/- |
