藝術(shù)類考生怎么填報(bào)志愿
1.志愿規(guī)劃時(shí)間須前置。大多藝術(shù)類考生往往到了高考文化成績和省控分?jǐn)?shù)線公布之后才考慮志愿填報(bào)問題，實(shí)際上為時(shí)已晚。時(shí)間緊迫，，精力有限，情況復(fù)雜，任重道遠(yuǎn)，非常容易失誤。由于時(shí)間倉促許多藝術(shù)類考生志愿填報(bào)志愿發(fā)生失誤，導(dǎo)致“滑檔”落榜，或者高分低就，與理想大學(xué)失之交臂，非常遺憾。
2.“�？肌币司灰硕�。不少考生心態(tài)不夠端正，這山望著那山高，看著哪個(gè)學(xué)校都不錯(cuò)，都想考。有的考生報(bào)考的院校多達(dá)五六個(gè)甚至十多個(gè)，這是對(duì)時(shí)間和精力資源最大的浪費(fèi)，也是缺乏自信的表現(xiàn)。試想，在有限的精力和時(shí)間內(nèi)，苦于奔命�？迹欢ǔ潭扔绊懥宋幕n的復(fù)習(xí)，顧此失彼，得不嘗試。
3.選擇“校考”對(duì)象須門當(dāng)戶對(duì)。“�？肌睂�(duì)象的選擇極為重要，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。選對(duì)選準(zhǔn)了“校考”院校，就等于成功了一半。很多考生目標(biāo)定位不準(zhǔn)，僅憑感性認(rèn)識(shí)，目標(biāo)院校選擇普遍偏高，很少有認(rèn)真研究所報(bào)院校錄取分?jǐn)?shù)是否與自己的專業(yè)實(shí)力相匹配。
4.“�？肌薄奥�(lián)考”宜兼顧。前面講過，有的院校只認(rèn)“�？肌保械脑盒＜瘸姓J(rèn)“�？肌背煽儯殖姓J(rèn)“聯(lián)考”成績。因此，在可能的情況下，適宜“校考”“聯(lián)考”都參加，填報(bào)志愿時(shí)，能夠?qū)彆r(shí)度勢，揚(yáng)長避短，擇其優(yōu)而為之。這就是成功的策略和技巧。
藝術(shù)類考生填報(bào)志愿的技巧
1.基本定位
基本定位是考生根據(jù)本人的藝術(shù)類專業(yè)成績、高考文化課成績、個(gè)人興趣、就業(yè)意向、家庭經(jīng)濟(jì)條件等因素初步對(duì)院校和專業(yè)做出基本選擇�？忌鷳�(yīng)該對(duì)自己的定位早做考慮，從地域上，有東部大城市、沿海發(fā)達(dá)城市、西部欠發(fā)達(dá)城市、省會(huì)城市、非省會(huì)城市、東北新疆等地區(qū)、本地區(qū)城市等；從院校層次上，有31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的院校、985和211院校、普通二本院校、民辦本科和獨(dú)立學(xué)院等三本院校、�？疲ǜ呗殻┰盒５龋粡霓k學(xué)類型上，有公辦院校、民辦院校、中外合作辦學(xué)等；從專業(yè)上，有傳統(tǒng)專業(yè)（美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)）、新興專業(yè)（傳媒類專業(yè)）、基礎(chǔ)性性專業(yè)、應(yīng)用型專業(yè)、冷熱門專業(yè)等。
2.興趣定位
藝術(shù)生在填報(bào)志愿的時(shí)候要根據(jù)自己的興趣做好定位。個(gè)人興趣是選報(bào)院校和專業(yè)的向?qū)В@關(guān)系到考生選報(bào)專業(yè)和考生未來的發(fā)展。興趣和愛好本身就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)就帶有娛樂性，娛樂的同時(shí)學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，這對(duì)考生來說是一種享受，相反則是一種痛苦，同時(shí)也對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生厭惡，不利于自身學(xué)業(yè)的完成和今后事業(yè)的發(fā)展。
因此在選擇藝術(shù)院校和專業(yè)的時(shí)候，考生也要遵循自己的興趣，因?yàn)榕d趣是入門最好的老師。只有選擇了感興趣的專業(yè)，在未來的學(xué)習(xí)和工作中才能揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
3.院校定位
由于藝術(shù)類招生的院校很多，考生要根據(jù)自己的具體情況對(duì)報(bào)考院校做好定位。藝術(shù)類專業(yè)招生的院校有31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的院校、985和211等重點(diǎn)院校、普通二本院校、民辦本科和獨(dú)立學(xué)院等三本院校、專科（高職）院校等。
31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校以其全面的專業(yè)設(shè)置、完善的培養(yǎng)體系以及豐富的教育資源往往成為眾多考生的目標(biāo)。但相對(duì)于人數(shù)眾多的考生，藝術(shù)類院校能夠提供的招生名額卻是有限的；綜合性大學(xué)大都設(shè)有專門的藝術(shù)學(xué)院或者藝術(shù)類專業(yè)，雖然沒有獨(dú)立藝術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢，但是綜合性大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)也擁有許多獨(dú)到之處，比如在專業(yè)設(shè)置上更趨向?qū)嵱�，在教學(xué)環(huán)節(jié)上更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐等，綜合性大學(xué)還能提供藝術(shù)專業(yè)所需要的跨學(xué)科支持。
