考研紡織化學(xué)與染整工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
快車(chē)教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，考研專(zhuān)業(yè)紡織化學(xué)與染整工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊，并且就業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)生畢業(yè)后可在各類(lèi)現(xiàn)代化染整企業(yè)從事生產(chǎn)、技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作;在染料與助劑生產(chǎn)企業(yè)從事生產(chǎn)與銷(xiāo)售等工作;在紡織品貿(mào)易公司從事跟單與管理工作;還可在質(zhì)監(jiān)部門(mén)從事紡織品質(zhì)量檢驗(yàn)等工作。
考研紡織化學(xué)與染整工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)攻讀碩士學(xué)位研究生，必須堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針。要求掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，愿為事業(yè)服務(wù)。
2、本專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位獲得者必須在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力和獨(dú)立擔(dān)任專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力，具有適應(yīng)其它業(yè)務(wù)工作的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，應(yīng)能運(yùn)用該門(mén)外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流，并比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)資料。
4、身心健康。
二、研究方向
1、染整清潔生產(chǎn)工藝及技術(shù)
在可持續(xù)發(fā)展成為社會(huì)主流的今天，對(duì)于染整行業(yè)而言，通過(guò)減少生產(chǎn)工序、控制生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程、選擇環(huán)保高效及可生物降解的助劑，這已成為該學(xué)科及領(lǐng)域研究的核心和關(guān)鍵所在。
2、功能紡織品的研究與開(kāi)發(fā)
功能紡織品是指通過(guò)物理及化學(xué)的方法賦予紡織品某些特殊用途的功能。本院在光回歸反射安全用紡織品、防紫外線輻射紡織品、防血吸蟲(chóng)病感染防護(hù)服、避蚊、衛(wèi)生等整理方面做了大量的研究工作。這類(lèi)新特功能紡織品的染整加工工藝及理論涉及人體科學(xué)、材料科學(xué)等許多學(xué)科，其研究范圍已大大超出傳統(tǒng)意義上的染整加工工藝和理論，對(duì)提升和改造傳統(tǒng)工業(yè)、加強(qiáng)學(xué)科交叉與融合、強(qiáng)化科技創(chuàng)新、培養(yǎng)高層次的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)具有特別重要的意義。
3、新型紡織助劑的研究與開(kāi)發(fā)
紡織助劑尤其是染整助劑是染整加工過(guò)程中非常重要的要素，它不僅決定著紡織服裝面料的功能和質(zhì)量，而且也決定了染整加工的生產(chǎn)成本，同時(shí)也直接關(guān)系到染整加工生產(chǎn)的環(huán)保性。因此，合成開(kāi)發(fā)環(huán)保高效及可生物降解的新型染整助劑是目前紡織化學(xué)與染整工程學(xué)科的重要研究課題。
4、綠色化學(xué)品及清潔生產(chǎn)工藝
綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)，最大特點(diǎn)在于它是在始端就采用實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段，因而過(guò)程和終端均為零排放和零污染。其研究重點(diǎn)在于：
（1）設(shè)計(jì)比現(xiàn)有產(chǎn)品毒性更低或更安全的化學(xué)品，以防止意外事故的發(fā)生；
（2）設(shè)計(jì)更安全的、對(duì)環(huán)境良性的合成路線，例如盡量利用分子機(jī)器型催化劑、仿生合成等，使用無(wú)害和可再生的原材料；
（3）設(shè)計(jì)新的反應(yīng)條件，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生和排放，以降低對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境產(chǎn)生的危害；
三、學(xué)習(xí)年限
全日制（脫產(chǎn)）碩士研究生學(xué)制為2-3年。優(yōu)秀碩士生（非該類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的碩士生除外）若提前完成學(xué)業(yè)，由本人書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師同意，報(bào)研究生處批準(zhǔn)，其學(xué)制可縮短為二年。半脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)年限一般為3-3.5年，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，由本人書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師同意，報(bào)研究生處批準(zhǔn)，可以提前答辯。
四、課程設(shè)置與學(xué)分
在校學(xué)習(xí)期間，必須至少修滿(mǎn)下述規(guī)定的41學(xué)分以上，其中必修課程不得低于26個(gè)學(xué)分，應(yīng)在第一學(xué)年修完。
為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專(zhuān)業(yè)入學(xué)的碩士生需按培養(yǎng)方案的要求補(bǔ)修與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程。補(bǔ)修課程不計(jì)入學(xué)分內(nèi)。
研究生在保證完成培養(yǎng)計(jì)劃的前提下，可根據(jù)個(gè)人需要經(jīng)導(dǎo)師同意，任意選修若干門(mén)其它課程，以進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。選修課程如非本院開(kāi)設(shè)，應(yīng)作為旁聽(tīng)課程對(duì)待。
五、學(xué)位論文
學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量碩士生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一，碩士生在學(xué)期間，一般至少用一年的時(shí)間完成學(xué)位論文。
1、碩士學(xué)位論文應(yīng)對(duì)所研究的課題在基本理論、計(jì)算方法、測(cè)試技術(shù)、工藝制造等某一方面有新的見(jiàn)解，或用已有理論及最新科技成就解決工程技術(shù)的實(shí)際問(wèn)題，在學(xué)術(shù)上有一定的理論意義，或在應(yīng)用方面有一定的實(shí)際價(jià)值。
2、碩士生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題。研究課題應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定的實(shí)用價(jià)值或理論意義，鼓勵(lì)選擇工程類(lèi)型的研究課題，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。碩士生應(yīng)在第三學(xué)期的下半學(xué)期寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，并按規(guī)定遞交書(shū)面的文獻(xiàn)綜述報(bào)告。文獻(xiàn)實(shí)際使用量不得少于50篇（部），其中外文文獻(xiàn)不得少于10篇（部）。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家參加的論證會(huì)上就課題的研究范圍、意義和價(jià)值、擬解決的問(wèn)題、研究方案和研究進(jìn)度做出說(shuō)明，并進(jìn)行可行性論證，經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，試驗(yàn)器材的采購(gòu)和加工計(jì)劃等應(yīng)提前考慮并采取措施。
3、學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生本人獨(dú)立完成。
4、應(yīng)積極引導(dǎo)和組織碩士生參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議。導(dǎo)師應(yīng)要求碩士生在學(xué)期間參加和聆聽(tīng)有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告，并撰寫(xiě)有關(guān)摘要或筆記。碩士生除完成學(xué)位論文外，在答辯前必須公開(kāi)發(fā)表論文一篇或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文一篇（以上均需為第一作者，并以武漢科技學(xué)院為作者單位），或獲得某項(xiàng)專(zhuān)利。完成上述要求者方可申請(qǐng)論文答辯。
六、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排
為使研究生更多地了解國(guó)情，接觸工農(nóng)，為社會(huì)服務(wù)，正確地認(rèn)識(shí)知識(shí)分子的地位、作用和成長(zhǎng)道路，并在實(shí)踐中接受教育，鍛煉解決科技生產(chǎn)等實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高碩士研究生的素質(zhì)，將研究生社會(huì)實(shí)踐列為碩士研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)。研究生在學(xué)習(xí)期間還需擔(dān)任一定的教學(xué)教輔工作。
七、培養(yǎng)方式
在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)制，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，又要重視發(fā)揮整個(gè)學(xué)科的集體指導(dǎo)作用。在培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方法；應(yīng)注意因材施教，鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士生本人學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。采取系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合等多種方式。有條件的專(zhuān)業(yè)或方向可與兄弟院校、科研單位及企業(yè)共同協(xié)作培養(yǎng)。
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