考研工業(yè)催化專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，考研專業(yè)工業(yè)催化專業(yè)是一級學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下的二級學(xué)科。本專業(yè)以催化科學(xué)技術(shù)。催化科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今化學(xué)品、燃料、材料、醫(yī)藥和食品生產(chǎn)及環(huán)境凈化的支柱科學(xué)技術(shù)，是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基石，對于國民經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和公眾健康起著基礎(chǔ)性的作用。
考研工業(yè)催化專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
研究生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，熱愛祖國，品行端正，身心健康，具有集體主義精神以及追求真理和獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。
碩士研究生應(yīng)在本學(xué)科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實驗方法和技能；在所研究方向的范圍內(nèi)了解本學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；掌握一門外國語；具有從事科學(xué)研究、大學(xué)教學(xué)或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
二、修業(yè)年限
碩士生修業(yè)年限一般為3年，課程學(xué)習(xí)為1～1.5年。碩博連讀生修業(yè)年限為5年。碩士生提前完成培養(yǎng)計劃并符合畢業(yè)條件，經(jīng)過本人申請、導(dǎo)師和院系同意、學(xué)校批準(zhǔn)可以提前畢業(yè)，申請學(xué)位。特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可以延期1年畢業(yè)。
三、課程設(shè)置
本學(xué)科的課程設(shè)置主要包括：公共必修課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課、工程實踐、實踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)活動等。學(xué)術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置與學(xué)分見下表 。
四、學(xué)分要求
申請碩士學(xué)位應(yīng)修滿課程學(xué)分和論文學(xué)分≥50學(xué)分，具體要求見下表：
學(xué)位課程成績≥75分獲得相應(yīng)學(xué)分，其它課程成績≥60分獲得學(xué)分。同等學(xué)力或跨專業(yè)者應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求補(bǔ)修上一層次專業(yè)主干課程，補(bǔ)修學(xué)分≥6學(xué)分。
五、學(xué)位論文
必須加強(qiáng)培養(yǎng)過程的管理，對學(xué)位論文工作的全過程，如開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)作出嚴(yán)格的要求，切實保證學(xué)位論文的質(zhì)量。按照國家對碩士生的要求，碩士生課題研究時間≥1年，論文要求字?jǐn)?shù)不少于3萬字，碩士學(xué)位論文對所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新見解；在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文按照《鄭州大學(xué)研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的基本要求》執(zhí)行。
六、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式包括全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)三種方式（含聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)）。
1、碩士研究生的培養(yǎng)一般實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并組建“導(dǎo)師＋導(dǎo)師組＋研究生工作秘書”的復(fù)合導(dǎo)師培養(yǎng)體系。培養(yǎng)方式為由一名導(dǎo)師具體指導(dǎo)，導(dǎo)師組協(xié)助指導(dǎo)或聘請企事業(yè)單位有豐富實踐經(jīng)驗的高級專家協(xié)助指導(dǎo)，學(xué)院、系部、科研團(tuán)隊把關(guān)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，研究生院統(tǒng)一管理的機(jī)制。
2、碩士研究生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照本培養(yǎng)方案要求制訂出相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。
3、碩士研究生的學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，導(dǎo)師應(yīng)注重啟發(fā)研究生深入思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨立分析與解決問題的能力�；A(chǔ)課和專業(yè)課以自學(xué)為主，輔以重點講授和提高。要求研究生參加各種學(xué)術(shù)活動并閱讀有關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)。
4、為了培養(yǎng)碩士研究生的綜合能力，使研究生得到更多實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，研究生除參與科研實踐外，在學(xué)期間還應(yīng)參加其他實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，如教學(xué)實踐、學(xué)術(shù)活動、工程（社會）實踐和管理實踐等。
5、研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，研究生必須參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報告、討論班、社會實踐和社會調(diào)查，并獲得相應(yīng)的學(xué)分。加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
七、質(zhì)量監(jiān)測
1、每年檢查一次培養(yǎng)方案執(zhí)行情況，不斷改進(jìn)提高。
2、對每屆學(xué)生畢業(yè)論文情況進(jìn)行合理的質(zhì)量分析，以便作為方案改進(jìn)依據(jù)之一。
3、每兩年進(jìn)行一次畢業(yè)后研究生潛力的調(diào)查分析。將上述情況匯總，得出規(guī)律，改進(jìn)工作。
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