適合學(xué)醫(yī)的三種人群有家庭當(dāng)中有人從醫(yī)的考生；立志從事醫(yī)學(xué)行業(yè)，且具有較好悟性和奉獻(xiàn)精神的考生；家庭經(jīng)濟(jì)不好，想要通過(guò)讀大學(xué)，今后可以獲得一份豐厚經(jīng)濟(jì)待遇的學(xué)生；家庭有人長(zhǎng)期犯病得不到最終解決，自己又想通過(guò)自身的努力來(lái)為家人解除病患的考生；在高考填志愿的時(shí)候，這也想學(xué)那也想學(xué)，但就是拿不定主意的考生。
一、適合學(xué)醫(yī)的三種人群是什么
第一，家庭當(dāng)中有人從醫(yī)的考生是最適合學(xué)醫(yī)的一類群體。
從古至今，大家都會(huì)提到一個(gè)詞就是書(shū)香門(mén)第、醫(yī)藥世家。
這表明無(wú)論是教書(shū)育人還是救死扶傷都有一個(gè)傳承，講究繼承的關(guān)系。
一般而言，如果家里有人是從事醫(yī)學(xué)專業(yè)，從事醫(yī)務(wù)工作，那這一類學(xué)生學(xué)醫(yī)的話就比其他的考生學(xué)醫(yī)更具有先天的客觀優(yōu)勢(shì)。
畢竟從小在潛移默化的家庭教育當(dāng)中，可以受到醫(yī)藥世家的熏陶，感受父母親從事醫(yī)療工作的職業(yè)榮譽(yù)感和價(jià)值感，樹(shù)立起對(duì)醫(yī)學(xué)的良好信心，這對(duì)于今后學(xué)好醫(yī)學(xué)專業(yè)從事醫(yī)療職業(yè)具有重要的意義。
此外，如果出生于醫(yī)藥世家，在學(xué)醫(yī)之后，就業(yè)還會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)，或多或少有一些醫(yī)療系統(tǒng)的資源。
這對(duì)于學(xué)成以后直接從事醫(yī)療技術(shù)行業(yè)具有重要的幫助。
另外在學(xué)習(xí)上的一些困惑和難題，也可以得到父母親或者來(lái)自于其他親戚的關(guān)照，這也是其他考生學(xué)醫(yī)所不具有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
第二，立志從事醫(yī)學(xué)行業(yè)，且具有較好悟性和奉獻(xiàn)精神的考生。
醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門(mén)很難成材、很難出彩的專業(yè)。
從目前的情況來(lái)看，學(xué)醫(yī)本科五年，碩士三年，規(guī)培三年，博士三年，如果一切順利，從進(jìn)入校門(mén)到成為一名職業(yè)醫(yī)生可能至少需要八到十年左右的時(shí)間。
如果其中有一些磕磕碰碰，那可能要12到15年左右才能夠正式從事臨床醫(yī)生一線行業(yè)，整個(gè)耗時(shí)比較長(zhǎng)，需要付出的時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本比較大。
因?yàn)獒t(yī)學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別多，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也特別多，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)以外，還需要實(shí)習(xí)和實(shí)踐。
這一個(gè)過(guò)程是特別漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然在學(xué)校里學(xué)到了很多知識(shí)，但有可能走上臨床實(shí)踐崗位之后，卻發(fā)現(xiàn)仍然有很多東西不太懂，需要在實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因此這是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要耗費(fèi)的精力比較長(zhǎng)，這就需要學(xué)醫(yī)的學(xué)生需要有執(zhí)著的精神，要有執(zhí)著的信念這樣才能堅(jiān)持下去。
此外，從事醫(yī)療行業(yè)還需要有一個(gè)良好的奉獻(xiàn)精神，秉承大醫(yī)精誠(chéng)，救死扶傷，才能擁有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
第三，家庭經(jīng)濟(jì)不好，想要通過(guò)讀大學(xué)，今后可以獲得一份豐厚經(jīng)濟(jì)待遇的學(xué)生。
眾所周知，醫(yī)療行業(yè)的經(jīng)濟(jì)待遇收入是全社會(huì)各行各業(yè)當(dāng)中收入最高的一個(gè)群體。
無(wú)論是三甲醫(yī)院還是一般的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)務(wù)人員的收入普遍都比較高。
一方面是由于他們的工作性質(zhì)所決定的，另一方面是由于現(xiàn)在本身的醫(yī)療衛(wèi)生體制所決定的。
學(xué)成之后，如果你能夠順利地進(jìn)入醫(yī)院去工作，那就自然能夠獲得一份良好的經(jīng)濟(jì)收入，可以極大地改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為家庭沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，減輕一些壓力。
相比于從事其他的一些工科、理科專業(yè)而言，可能在某一時(shí)間點(diǎn)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的收入并不會(huì)特別高。
但是隨著你從醫(yī)年齡不斷增長(zhǎng)，社會(huì)知名度和影響力不斷地提升，那你所獲得的經(jīng)濟(jì)待遇就會(huì)顯著提升，這是看得見(jiàn)摸得著，顯而易見(jiàn)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)是越老越吃香。
第四，家庭有人長(zhǎng)期犯病得不到最終解決，自己又想通過(guò)自身的努力來(lái)為家人解除病患的考生。
雖然這一點(diǎn)可能很多人覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)于理想，但是如果你確實(shí)是想為了解除家人的病痛而學(xué)醫(yī)的話，我覺(jué)得這樣的動(dòng)力可能會(huì)更足。
畢竟你自己帶著目的、帶著目標(biāo)去學(xué)，可能各方面的感受就不一樣。
畢竟學(xué)醫(yī)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，說(shuō)不定在你的努力之下，你真的能夠在某一領(lǐng)域開(kāi)辟個(gè)新天地。
既為家人解除病痛之苦，又為社會(huì)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效應(yīng)，這是一個(gè)一舉雙贏的舉措。
而且在這方面成功的例子還有不少，很多人為了解除家人的病痛鉆研進(jìn)去之后，會(huì)打開(kāi)另一個(gè)視角，擁有成功的基石，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
當(dāng)然，在選擇做出這個(gè)決定之前，還是要清醒地認(rèn)識(shí)到家人所患病痛到底是屬于哪一類。
如果明知是通過(guò)努力無(wú)法改變的結(jié)果，那就不要去刻意去為了解除這個(gè)病痛而去學(xué)醫(yī)。
第五，在高考填志愿的時(shí)候，這也想學(xué)那也想學(xué)，但就是拿不定主意的考生。
之所以這類考生適合學(xué)醫(yī)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有明確的專業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有明確規(guī)劃，選擇學(xué)醫(yī)不會(huì)踩坑。
如前所述，學(xué)醫(yī)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，既有良好的發(fā)展前景，也有豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，再加上學(xué)醫(yī)專業(yè)性特別強(qiáng)，自然學(xué)醫(yī)不易踩坑。
從全行業(yè)以及各大專業(yè)來(lái)看，學(xué)醫(yī)剛說(shuō)是第二個(gè)選擇，那沒(méi)有敢說(shuō)是第一選擇。
總之，學(xué)醫(yī)優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，學(xué)醫(yī)好處實(shí)實(shí)在在，以上五類人群學(xué)醫(yī)特別好！
二、哪些性格的人適合學(xué)醫(yī)
1、高度的責(zé)任心：對(duì)患者及家屬，對(duì)自己，對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)的人適合學(xué)醫(yī)。
2、謹(jǐn)慎仔細(xì)：聽(tīng)取患者及家屬主訴，分析病情，仔細(xì)查體，不疏漏任何和疾病相關(guān)的癥狀，體征的人適合學(xué)醫(yī)。
3、應(yīng)變能力：病人千差萬(wàn)別，病情千變?nèi)f化。隨時(shí)出現(xiàn)急癥不能慌亂而需要臨機(jī)應(yīng)變，作出判斷應(yīng)急處置的人適合學(xué)醫(yī)。
4、溝通能力：與患者及家屬溝通病情，預(yù)后，治療方案。與護(hù)士溝通治療，與其它科室協(xié)調(diào)會(huì)診的人適合學(xué)醫(yī)。
5、個(gè)人能力：需要能倒班，不能暈血、害怕死亡患者等，一旦出現(xiàn)醫(yī)療糾紛不會(huì)出現(xiàn)抑郁等心理疾患的人適合學(xué)醫(yī)。
6、應(yīng)考能力：能應(yīng)對(duì)各種晉級(jí)考試，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，醫(yī)學(xué)理論，論文答辯，培訓(xùn)的人適合學(xué)醫(yī)。
三、學(xué)醫(yī)需要哪些條件
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類專業(yè)不僅要求考生分?jǐn)?shù)高，還要具備勤奮、熱情、耐心等素質(zhì)，身體條件也是錄取時(shí)不可回避的因素，如臨床專業(yè)高級(jí)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重。
部分醫(yī)學(xué)院本碩博連讀專業(yè)只招應(yīng)屆生；學(xué)醫(yī)對(duì)考生身體條件要求較高，患有色盲、色弱的考生一般不予錄取，同時(shí)還要求考生檢驗(yàn)肝功能與乙肝病毒表面抗原。
因此，眾多考生和家長(zhǎng)選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，還須從多方面慎重考慮。
