貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃高考報(bào)名時(shí)具有國(guó)貧專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃中當(dāng)?shù)厥》菟鶎倮щy縣戶(hù)口且連續(xù)滿六年；具有戶(hù)口所在縣高中三年學(xué)籍（在戶(hù)口所在縣實(shí)際就讀，并在戶(hù)口所在縣參加高中畢業(yè)會(huì)考）；各省份結(jié)合實(shí)際情況報(bào)名條件各有不同，上述條件或有出入僅供參考，詳細(xì)情況請(qǐng)?jiān)儺?dāng)?shù)亟逃块T(mén)。
一、貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃需要什么條件
（一）、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生
1、招生學(xué)校為中央部門(mén)所屬高校和各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校，實(shí)施區(qū)域?yàn)榧羞B片特殊困難縣、國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州。
2、報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;本人具有實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶(hù)籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞?hù)籍;本人具有戶(hù)籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
（二）、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生
招生學(xué)校為各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校，具體實(shí)施區(qū)域、報(bào)考條件由各省(區(qū)、市)根據(jù)本地實(shí)際情況確定，實(shí)施區(qū)域要對(duì)本省(區(qū)、市)民族自治縣實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
（三）、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生
1、招生學(xué)校為教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校，具體實(shí)施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)確定。
2、報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶(hù)籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶(hù)籍;本人具有戶(hù)籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
3、有關(guān)高校可在此基礎(chǔ)上提出其他報(bào)考要求并在招生簡(jiǎn)章中明確，確保優(yōu)惠政策惠及農(nóng)村學(xué)生。
二、貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃簡(jiǎn)介
貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃（國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃）是指由教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦共同制定的一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。
主要內(nèi)容是在普通高校招生計(jì)劃中專(zhuān)門(mén)安排適量招生計(jì)劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)（貧困地區(qū)）生源，實(shí)行定向招生，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后回到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。
2012年3月19日，教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的通知》。
三、貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃重要意義
黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視貧困地區(qū)發(fā)展，明確要求把集中連片特殊困難地區(qū)作為主戰(zhàn)場(chǎng)，提高發(fā)展能力，縮小發(fā)展差距，加大高校對(duì)農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的定向招生力度。實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于新階段扶貧宏觀戰(zhàn)略部署、促進(jìn)教育公平的重要舉措，是招生制度改革的重要組成部分，也是貧困地區(qū)增強(qiáng)自我發(fā)展能力的客觀需要。各省級(jí)教育、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、扶貧等部門(mén)，招生考試機(jī)構(gòu)和有關(guān)高校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感，努力為貧困地區(qū)選拔、培養(yǎng)更多的高層次專(zhuān)業(yè)人才，特別是應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才，推動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
