天坑專(zhuān)業(yè)指的是“生化環(huán)材”，即生物學(xué)、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程和材料工程這四個(gè)專(zhuān)業(yè)。
1、天坑專(zhuān)業(yè)什么意思
天坑專(zhuān)業(yè)指的是“生化環(huán)材”，即生物學(xué)、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程和材料工程這四個(gè)專(zhuān)業(yè)。
化學(xué)類(lèi)
該專(zhuān)業(yè)包括化學(xué)、化工工藝、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、化學(xué)生物學(xué)等。雖然在初高中就流行“學(xué)好物理化、走遍天下都不怕”，但化學(xué)學(xué)習(xí)難度非常大，高中化學(xué)學(xué)科就難倒了大部分同學(xué)，更別說(shuō)大學(xué)專(zhuān)門(mén)研究化學(xué)的課程了。而且化學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及大量的實(shí)驗(yàn)，要超強(qiáng)的理論知識(shí)、動(dòng)手能力、鉆研精神，粗化學(xué)實(shí)驗(yàn)也有一定的危險(xiǎn)性。
生物學(xué)
生物學(xué)是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一， 包括了生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、應(yīng)用生物科學(xué)、生物制藥、生物生態(tài)學(xué)等。該專(zhuān)業(yè)的難度也不低，粗對(duì)口行業(yè)對(duì)人才要求較高。在廣大畢業(yè)生中該專(zhuān)業(yè)就業(yè)較好的基本是高素質(zhì)人才。因此，對(duì)于廣大畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)率、滿意度等并不是非常高，網(wǎng)絡(luò)上也對(duì)大家進(jìn)行了勸退。
環(huán)境類(lèi)
環(huán)境科學(xué)顧名思義，就是學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的知識(shí)，例如環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境技術(shù)科學(xué)、 環(huán)境人 文社會(huì)科學(xué)等。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，除少數(shù)人會(huì)選擇繼續(xù)深造外，大部分同學(xué)都是選擇在大氣、交通、工業(yè)等領(lǐng)域從事環(huán)境監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。
材料學(xué)
材料學(xué)涉及范圍非常廣，是一個(gè)交叉類(lèi)學(xué)科，如材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)、包裝工程、高分子材料工程、材料物理、無(wú)機(jī)非金屬材料等。 各學(xué)校課程學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)都有所不同，看似好像都會(huì)，又好像都不精通。該專(zhuān)業(yè)報(bào)考的學(xué)生較多，但有部分同學(xué)選擇該專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，并且課程精通難度較大，能學(xué)成出來(lái)的優(yōu)秀人才較少。市場(chǎng)對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才需求一直都有，但是就業(yè)前景不被看好，利潤(rùn)比較少。
2、被叫天坑專(zhuān)業(yè)的原因
“生化環(huán)材”被叫做四大天坑專(zhuān)業(yè)的原因：
1、這些專(zhuān)業(yè)都需要工科類(lèi)，學(xué)習(xí)起來(lái)難度不小。
2、這四大專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)期間耗費(fèi)功夫，但實(shí)用性不強(qiáng)，未來(lái)就業(yè)很難有優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力。
3、走科研的道路也很難研究出成果。
3、“天坑專(zhuān)業(yè)”真是個(gè)坑嗎
近日，“天坑專(zhuān)業(yè)”在網(wǎng)上引發(fā)持續(xù)熱議，“天坑”，說(shuō)的是大學(xué)里一些所謂不容易學(xué)、就業(yè)后薪資水平低、搞科研也很難出成果的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。武漢大學(xué)教授鄧紅兵就此寫(xiě)了一篇《致廣大考生和家長(zhǎng)的一封信》，為“天坑專(zhuān)業(yè)”正名，表示“沒(méi)有差的專(zhuān)業(yè)，只有差的人，什么專(zhuān)業(yè)都需要我們?nèi)ヅΑ�，希望家長(zhǎng)幫助孩子“具備格局、氣度和眼光”，不要被功利左右。言詞懇切，令人深思。
鄧教授本人的專(zhuān)業(yè)，就是被一些網(wǎng)友稱(chēng)為“天坑”的環(huán)境科學(xué)。當(dāng)初考大學(xué)，他是被調(diào)劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，一開(kāi)始也沒(méi)有興趣，甚至想復(fù)讀，漸漸安下心來(lái)后，居然學(xué)出了興趣。后來(lái)他所做的研究成果，為小龍蝦產(chǎn)業(yè)、種植牙等領(lǐng)域都提供過(guò)有力的技術(shù)支持，其所帶的研究生就業(yè)起薪也都在20萬(wàn)元左右。因此，無(wú)論從哪方面來(lái)看，他的那句“沒(méi)有差的專(zhuān)業(yè)”都頗具說(shuō)服力。
但鄧教授顯然不是要對(duì)后來(lái)者誘之以利，而是希望學(xué)生們能換一種方式來(lái)看待專(zhuān)業(yè)，甚至看待自己的發(fā)展。有人說(shuō)選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)如同選擇了后幾十年的人生，那么如此重要的決定，就理應(yīng)被置于寬廣的視野之下。這門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究范疇、學(xué)術(shù)體系、前沿領(lǐng)域、未來(lái)前景，都應(yīng)在考慮之列，了解得越多，從中發(fā)現(xiàn)的發(fā)展可能性也就越多。譬如材料、化學(xué)同樣是芯片研發(fā)所需，事關(guān)“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，又如環(huán)境科學(xué)正契合了綠色發(fā)展的大勢(shì)，它們看似冷門(mén)實(shí)則“高大上”，其價(jià)值自然遠(yuǎn)非一個(gè)工作崗位、一份薪酬所能代表。
`世界工程組織聯(lián)合會(huì)主席、原南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克近日也表示，“學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)”。他同時(shí)認(rèn)為，大學(xué)“真正帶給學(xué)生的就是學(xué)習(xí)的能力和重要的基礎(chǔ)知識(shí)”。的確，如果僅僅執(zhí)著于“好不好學(xué)”“好不好就業(yè)”等，那么學(xué)習(xí)的航向從一開(kāi)始就產(chǎn)生了偏離，即便進(jìn)入所謂心儀專(zhuān)業(yè)，一旦抱著“選擇大于努力”的想法，也容易陷入功利、投機(jī)的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)，古人早就說(shuō)過(guò)，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，既看重學(xué)什么，又看重如何學(xué)，更看重如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中塑造一個(gè)人。
(1).聊天坑人的套路問(wèn)題（3篇）
聊天經(jīng)典坑人套路 1.要親親要抱抱要舉高高2.這樣夸：我覺(jué)得你太自戀了，說(shuō)實(shí)話就長(zhǎng)成你這樣，選美比賽最多拿前三。我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)照騙，因?yàn)楸救吮日掌每炊嗔恕?."你肯定是近視吧?""為什么這么說(shuō)""不近視的話怎么會(huì)看不出來(lái)我喜歡你呢"他問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)在畫(huà)眉毛。他說(shuō)，讓我看看，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?(這詩(shī)的前半句是“妝罷低聲問(wèn)夫婿”)…...查看更多
本質(zhì)而言，專(zhuān)業(yè)的設(shè)置屬于“存在即合理”，“天坑專(zhuān)業(yè)”其實(shí)是個(gè)偽命題。無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，那些選擇了它并專(zhuān)注于它的人也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里不僅沒(méi)有什么“坑”，反而有太多空間等待你去探索，有太多收獲可以拾取。
