一、菏澤家政職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)名單
2024年菏澤家政職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)有護(hù)理、家政服務(wù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)、老年服務(wù)與管理等。
中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè):護(hù)理、家政服務(wù)與管理
國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專(zhuān)業(yè)、省級(jí)特色建設(shè)專(zhuān)業(yè):康復(fù)治療技術(shù)、家政服務(wù)與管理
全國(guó)養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè):老年服務(wù)與管理
二、菏澤家政職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置
序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
1 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) |
2 | 口腔醫(yī)學(xué) |
3 | 護(hù)理 |
4 | 助產(chǎn) |
5 | 藥學(xué) |
6 | 針灸推拿 |
7 | 中藥學(xué) |
8 | 中醫(yī)康復(fù)技術(shù) |
9 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
10 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
11 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) |
12 | 康復(fù)治療技術(shù) |
13 | 健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) |
14 | 健康管理 |
15 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
16 | 老年保健與管理 |
17 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
18 | 舞蹈表演 |
19 | 早期教育 |
20 | 社會(huì)工作 |
21 | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 |
22 | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
三、菏澤家政職業(yè)學(xué)院師資力量
教職工487人。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)院注重師資隊(duì)伍建設(shè),深入實(shí)施“引智入!惫こ、“人才振興”計(jì)劃和“教師名優(yōu)”戰(zhàn)略,引進(jìn)和培養(yǎng)了一批在國(guó)內(nèi)具有行業(yè)影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師,形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)兼結(jié)合、富于創(chuàng)新的*教師梯隊(duì),其中教授、副教授109人,碩士研究生以上學(xué)歷150人,“雙師型”教師189人,市級(jí)以上優(yōu)秀教師3名、教學(xué)名師5人,縣級(jí)以上拔尖人才8人。
四、菏澤家政職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
菏澤家政職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2007年,前身是成立于1958年的山東省菏澤衛(wèi)生學(xué)校。
學(xué)院是教育部“1+x”老年照護(hù)、母嬰護(hù)理、失智老年人照護(hù)、嬰幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)單位、中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)研究中心、省精神文明單位、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省家政師培訓(xùn)示范基地、省外派勞務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省工友創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)院注重師資隊(duì)伍建設(shè),深入實(shí)施“引智入!惫こ、“人才振興”計(jì)劃和“教師名優(yōu)”戰(zhàn)略,引進(jìn)和培養(yǎng)了一批在國(guó)內(nèi)具有行業(yè)影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師,形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)兼結(jié)合、富于創(chuàng)新的*教師梯隊(duì)。
學(xué)院不斷拓展對(duì)外合作交流,與蘇州二葉制藥有限公司、北京東方蒙特梭利信息科學(xué)研究院、山東凌燕航空有限公司、水發(fā)集團(tuán)有限公司等開(kāi)展深度合作,構(gòu)建了“專(zhuān)業(yè)共建、教材共編、師資共訓(xùn)、人才共育”人才培養(yǎng)新體系。
堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以職業(yè)道德熏陶和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心內(nèi)容,堅(jiān)持用***思想、黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神武裝師生、教育師生,將*核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程,推進(jìn)*核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。