一、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：建筑工程技術(shù)
二、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 消防救援技術(shù) |
| 2 | 建筑設(shè)計(jì) |
| 3 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) |
| 4 | 建筑工程技術(shù) |
| 5 | 建筑消防技術(shù) |
| 6 | 工程造價(jià) |
| 7 | 建設(shè)工程管理 |
| 8 | 市政工程技術(shù) |
| 9 | 數(shù)控技術(shù) |
| 10 | 機(jī)械制造及自動(dòng)化 |
| 11 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 12 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 13 | 電氣自動(dòng)化技術(shù) |
| 14 | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 15 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 16 | 新能源汽車技術(shù) |
| 17 | 汽車電子技術(shù) |
| 18 | 空中乘務(wù) |
| 19 | 城市軌道交通運(yùn)營管理 |
| 20 | 電子信息工程技術(shù) |
| 21 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 22 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 23 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 24 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 25 | 現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù) |
| 26 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 27 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 28 | 工商企業(yè)管理 |
| 29 | 市場營銷 |
| 30 | 電子商務(wù) |
| 31 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 32 | 旅游管理 |
| 33 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 |
| 34 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 35 | 動(dòng)漫設(shè)計(jì) |
| 36 | 音樂表演 |
| 37 | 電子競技運(yùn)動(dòng)與管理 |
三、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好
1.我就是金肯畢業(yè)的，環(huán)境不錯(cuò)，老師不錯(cuò)，就是離市區(qū)很遠(yuǎn)！
2.這學(xué)校環(huán)境不錯(cuò)
3.好像這個(gè)學(xué)校的懂事就是有汽車公司的吧，那么以后工作肯定不愁了哦。還有看這個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施也不錯(cuò)嘛
4.haha .我是金肯的，路途遙遠(yuǎn)，每次回家像進(jìn)城一樣。，學(xué)校里面設(shè)施環(huán)境還行吧，肯定不能和大學(xué)比。
5.宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間，條件一般。也可以在外面住的。 男生宿舍晚上要查房。十點(diǎn)四十?dāng)嗑W(wǎng)斷水?dāng)嚯姟Ｌ旌軣岬臅r(shí)候不斷電。
6.好朋友在的學(xué)校，可能因?yàn)檫@所學(xué)校的地方很偏吧，這所學(xué)校的占地面積蠻大的，各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施滿齊全的，不過交通不太方便，比較靠近安徽
四、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制民辦普通高職院校。 2000年開始招生，2011年被確定為省級示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位，2013年順利通過國家高職高專院校人才 培養(yǎng)工作評估。
建校二十年來，學(xué)院先后榮獲“全國先進(jìn)社會(huì)組織”、“江蘇省5A級社會(huì)組織”、“江蘇省平安校園”、 “江蘇省首批國防教育示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校堅(jiān)持“辦適合的職業(yè)教育，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)、誠信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng) “嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮、篤行”的校風(fēng)，以提供高質(zhì)量的教育與服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學(xué)使命。
在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)院堅(jiān)持以校企深度合作為引領(lǐng)�，F(xiàn)與企業(yè)共建了“京東電商學(xué)院”、“金肯建科建筑工程學(xué)院”、 “金肯電競學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施以“校企雙主體 培育雙主線”為基礎(chǔ)的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了各具 特色的“雙師引領(lǐng)、協(xié)同育人”、“廠室合一、學(xué)做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式，提高了學(xué) 生的崗位競爭能力，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量。
全校師生在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，正聚焦國家科教興國發(fā)展戰(zhàn)略和南京創(chuàng)新名城建設(shè)，依托長三角區(qū)域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，努力建設(shè)以服務(wù)為宗旨、市場為導(dǎo)向、校企深度合作為主要特色的非營利民辦高等職業(yè)院校，為建成一所特色鮮明的百年民辦大學(xué)而努力奮斗。
