一、江海職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)名單
2024年江海職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)有機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理、建筑施工與管理等。
省級重點專業(yè)群：機電技術(shù)專業(yè)群（機電一體化技術(shù)，數(shù)控技術(shù)、模具設計及制造、汽車檢測與維修、電氣自動化技術(shù)）
院級特色專業(yè)：機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)（含建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、建筑工程監(jiān)理三個方向）、旅游管理
院級重點專業(yè)群：建筑施工與管理（建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理、建筑裝飾工程技術(shù)）
二、江海職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 環(huán)境工程技術(shù) |
| 2 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
| 3 | 建筑室內(nèi)設計 |
| 4 | 建筑工程技術(shù) |
| 5 | 建筑消防技術(shù) |
| 6 | 工程造價 |
| 7 | 數(shù)控技術(shù) |
| 8 | 機電一體化技術(shù) |
| 9 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
| 10 | 電氣自動化技術(shù) |
| 11 | 無人機應用技術(shù) |
| 12 | 新能源汽車技術(shù) |
| 13 | 高速鐵路客運服務 |
| 14 | 道路與橋梁工程技術(shù) |
| 15 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
| 16 | 空中乘務 |
| 17 | 飛機部件修理 |
| 18 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) |
| 19 | 應用電子技術(shù) |
| 20 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用 |
| 21 | 計算機應用技術(shù) |
| 22 | 人工智能技術(shù)應用 |
| 23 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
| 24 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
| 25 | 大數(shù)據(jù)與審計 |
| 26 | 工商企業(yè)管理 |
| 27 | 市場營銷 |
| 28 | 電子商務 |
| 29 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 30 | 旅游管理 |
| 31 | 烹飪工藝與營養(yǎng) |
| 32 | 西式烹飪工藝 |
| 33 | 藝術(shù)設計 |
| 34 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設計 |
| 35 | 產(chǎn)品藝術(shù)設計 |
| 36 | 首飾設計與工藝 |
| 37 | 體育保健與康復 |
| 38 | 現(xiàn)代家政服務與管理 |
| 39 | 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 |
三、江海職業(yè)技術(shù)學院好不好
1.江海職業(yè)技術(shù)學院學校環(huán)境優(yōu)雅，是個讀書的好地方，土木工程專業(yè)挺好，學習的知識也多，出來比較好找工作，我一個同學就是學土木的，現(xiàn)在在單位里也是一個小領(lǐng)導了，還是要努力學。
2.學校很大，很美，學生活動比較多。
3.我覺得是江海好，地理位置好，學校環(huán)境好，老師也好，人文環(huán)境好！
4.我就是這個學校畢業(yè)的，學校環(huán)境很好，學習氛圍也不錯。
5.學校環(huán)境很好..硬件也很好.學習氣氛不是很好. 但是在這個學校你要想學 肯定能學好 因為很多時間都是掌握在自己的手里的. 我就是江海的學院的學生。
6.我是從那畢業(yè)的，回頭來看，我覺得江海還是蠻好的，環(huán)境挺好，里面生活設施也還可以。
四、江海職業(yè)技術(shù)學院簡介
江海職業(yè)技術(shù)學院地處我國著名歷史文化名城揚州的古運河畔，1999年經(jīng)江蘇省人民政府批準籌建，2004年又經(jīng)江蘇省政府批準、教育部備案，正式成為具有獨立頒發(fā)�？莆膽{資格的民辦全日制高職院校。
秉承“面向社會需求，堅持就業(yè)導向；注重專業(yè)知識，突出能力訓練；踐行德育為先，提高人文素養(yǎng)；立足名城揚州，擴大輻射功能” 的辦學理念，踐行“厚德、篤學、敏行、毓秀” 的校訓，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才為己任，竭誠為建設全面小康社會和*現(xiàn)代化服務。
以強化學生可持續(xù)發(fā)展能力、促進學生人人成才為目標，重視學生專業(yè)能力、職業(yè)能力和實踐能力培養(yǎng)，實行“校企合作”、“工學結(jié)合”的辦學模式，推行“教學做”一體化教學模式，推廣情景教學、模擬教學、案例教學等教學形式。
以“職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德”四職一體化為載體，形成“將人文素質(zhì)教育滲透到高端技能型專門人才培養(yǎng)全方位全過程”的辦學特色。以“主題教育”等基本途徑和形式，加強和創(chuàng)新大學生思想政治教育，培養(yǎng)和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。“主題教育”獲得省高職院校思想政治教育“實踐創(chuàng)新獎”；“人文江�！� 的辦學特色受到專家肯定和社會贊譽。
