一、長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2024年長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有火電廠集控運(yùn)行、供用電技術(shù)、能源電力、發(fā)電廠級電力系統(tǒng)、輸配電線路、市場營銷、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用等。
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：火電廠集控運(yùn)行、供用電技術(shù)
湖南省高等職業(yè)教育一流特色專業(yè)群：能源電力專業(yè)群
精品專業(yè)：發(fā)電廠級電力系統(tǒng)、輸配電線路、市場營銷、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用、供用電技術(shù)
二、長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
| 2 | 分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù) |
| 3 | 電力系統(tǒng)自動化技術(shù) |
| 4 | 輸配電工程技術(shù) |
| 5 | 供用電技術(shù) |
| 6 | 熱能動力工程技術(shù) |
| 7 | 發(fā)電運(yùn)行技術(shù) |
| 8 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
三、長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好
1.在云南有招生的。。學(xué)校除了宿舍比較好其他的···· 但是相比其他大專還算不錯了。學(xué)校樹特別多！哈哈
2.當(dāng)然可以。環(huán)境的話。怎么說呢。學(xué)校里還是很整潔的。都是到外面去玩的。學(xué)校外面還不錯。里面的話，除了前面那些樹沒長起來。還是不錯的。操場不怎么樣。
3.女生的話電算專業(yè)比較多。學(xué)校還不錯，其實大學(xué)沒有真正意義的好壞 主要還是看你自己的認(rèn)識。如果家里有關(guān)系并且以后也準(zhǔn)備進(jìn)國家電網(wǎng)工作，那么電力學(xué)校是你不錯的選擇
4.就業(yè)前景肯定不錯，但去那個電力系統(tǒng)上班進(jìn)不了編制正式工，因為電力系統(tǒng)都是國企招應(yīng)廟生要求211院校。
5.長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)校的治安和環(huán)境都還可以， 火電廠集控運(yùn)行專業(yè)在省內(nèi)火電廠難以找工作，但去廣東、江浙等地應(yīng)該可以找到工作
6.341是肯定沒問題的。你要是去了的話我估計還是你的學(xué)長呢。是2類�？�。學(xué)校的話環(huán)境還行，里面樹特別的多。別的想實訓(xùn)工廠和實驗室里面設(shè)備還是挺齊全的，在學(xué)校的后面還有一個自己的10KV變壓器模型。學(xué)校外面的話KTV 賓館 酒店 什么的都有，還有臺球 溜冰什么的。想去的話就去吧！我已經(jīng)畢業(yè)了
7.那個學(xué)校不錯,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),有能力的話,快畢業(yè)的時候會被一些地方招去的,如果你想學(xué)的話完全不用擔(dān)心有沒有工作的問題,我有一個好朋友就是在那個學(xué)校讀書,08年畢業(yè)前就可電廠簽了合同.
8.你好，我是長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，9月份讀大2。這個學(xué)校設(shè)實習(xí)設(shè)施不錯
9.學(xué)校環(huán)境一般，也不會特別差，校園小，綠化平平 但是學(xué)生宿舍不錯，標(biāo)準(zhǔn)公寓，所以還不錯啦 可以專升本
四、長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）是湖南省唯一的電力類公辦全日制普通高校，隸屬于國網(wǎng)湖南省電力有限公司，教育業(yè)務(wù)由湖南省教育廳管理，與國網(wǎng)湖南省電力有限公司技術(shù)技能培訓(xùn)中心實行“兩塊牌子、一套人馬”的管理模式。學(xué)院始建于1956年，原名為湖南省電力技工學(xué)校，長沙電力學(xué)校，2005年升格為高職院校。學(xué)院座落于長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利。
學(xué)院人才培養(yǎng)一流，積極采用“三入三對接”模式（規(guī)程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)入課標(biāo)、入教材、入課堂，教學(xué)情景對接生產(chǎn)現(xiàn)場、項目對接生產(chǎn)崗位、過程對接生產(chǎn)過程）和“師帶徒”模式（為每名學(xué)生安排企業(yè)導(dǎo)師），構(gòu)建起學(xué)院與用人單位“雙主體”、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)“雙面向”、課堂教學(xué)與一線實習(xí)“雙場所”、學(xué)歷證書與職業(yè)證書“雙認(rèn)證”的“四個雙元”培養(yǎng)模式。近年來我院學(xué)子在國家級、省級各項競賽中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)功底和專業(yè)技能。
