一、保定職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)名單
2024年保定職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)有視節(jié)目制作、植物保護、機電一體化、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、軟件技術(shù)、生物技術(shù)及應用、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等。
國家重點專業(yè):電視節(jié)目制作、植物保護、機電一體化、計算機網(wǎng)絡技術(shù)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業(yè):畜牧獸醫(yī)、軟件技術(shù)
中央財政支持建設的專業(yè):計算機網(wǎng)絡技術(shù)、電視節(jié)目制作
河北省高職高專教育教學改革示范專業(yè):電視節(jié)目制作、軟件技術(shù)、生物技術(shù)及應用
河北省重點建設專業(yè):植物保護、畜牧獸醫(yī)、電視節(jié)目制作、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)
二、保定職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理 |
2 | 園藝技術(shù) |
3 | 植物保護與檢疫技術(shù) |
4 | 園林技術(shù) |
5 | 動物醫(yī)學 |
6 | 畜牧獸醫(yī) |
7 | 寵物醫(yī)療技術(shù) |
8 | 園林工程技術(shù) |
9 | 建筑工程技術(shù) |
10 | 建筑工程技術(shù) |
11 | 智能建造技術(shù) |
12 | 工程造價 |
13 | 機械設計與制造 |
14 | 機械制造及自動化 |
15 | 機械制造及自動化 |
16 | 機電一體化技術(shù) |
17 | 機電一體化技術(shù) |
18 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
19 | 電氣自動化技術(shù) |
20 | 電氣自動化技術(shù) |
21 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
22 | 新能源汽車技術(shù) |
23 | 汽車電子技術(shù) |
24 | 藥品生物技術(shù) |
25 | 服裝設計與工藝 |
26 | 道路與橋梁工程技術(shù) |
27 | 道路工程造價 |
28 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
29 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
30 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) |
31 | 應用電子技術(shù) |
32 | 計算機網(wǎng)絡技術(shù) |
33 | 軟件技術(shù) |
34 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
35 | 金融科技應用 |
36 | 財富管理 |
37 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
38 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
39 | 大數(shù)據(jù)與審計 |
40 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
41 | 市場營銷 |
42 | 電子商務 |
43 | 電子商務 |
44 | 網(wǎng)絡營銷與直播電商 |
45 | 現(xiàn)代物流管理 |
46 | 現(xiàn)代物流管理 |
47 | 航空物流管理 |
48 | 供應鏈運營 |
49 | 旅游管理 |
50 | 旅游管理 |
51 | 藝術(shù)設計 |
52 | 視覺傳達設計 |
53 | 視覺傳達設計 |
54 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設計 |
55 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設計 |
56 | 服裝與服飾設計 |
57 | 環(huán)境藝術(shù)設計 |
58 | 廣告藝術(shù)設計 |
59 | 廣播影視節(jié)目制作 |
60 | 影視編導 |
61 | 新聞采編與制作 |
62 | 影視多媒體技術(shù) |
63 | 融媒體技術(shù)與運營 |
64 | 商務英語 |
三、保定職業(yè)技術(shù)學院好不好
一、師資概況
學院專任教師458人,教授43人,副教授139人;博士2人,碩士408人;雙師素質(zhì)教師占60%以上。
二、教學名師
擁有國家級課程思政教學名師8人、國家級課程思政教學團隊1個、河北省教學名師2人、省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、河北省優(yōu)秀教育工作者1人、河北省教育工作先進個人1人、河北省新世紀“三三三人才工程”人選12人、保定市新世紀學術(shù)和技術(shù)帶頭人23人、保定市名師13人、保定市社會科學優(yōu)秀青年專家1人。先后有1人獲“全國優(yōu)秀教師”稱號,5人獲“河北省優(yōu)秀教師”稱號,3人獲“河北省德育和思想政治工作先進個人”稱號,2人獲“河北省師德標兵”稱號,1人獲“河北省師德先進個人”稱號,6人獲“保定市師德標兵”稱號,2人獲“保定市師德先進個人”稱號。
三、師資隊伍建設
學院重視師資隊伍建設,實施人才強校戰(zhàn)略,制定了《“十四五”師資隊伍建設規(guī)劃》,以適應工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需要,按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求,初步建成一支教育觀念新、改革意識強、師德高尚、具有較高教學水平和較強實踐能力專兼職結(jié)合的教師隊伍。
學院承擔國家石保廊全面創(chuàng)新改革試點“職業(yè)院校雙師型教師隊伍”建設項目,并入選全國百佳典型向全國推廣;承擔河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“雙型師”教師培養(yǎng)培訓基地項目,承擔“大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”市級高技能人才培訓基地建設項目。通過校內(nèi)外實踐教學基地建設和到企業(yè)頂崗實踐、開展技術(shù)服務等多種方式,教師積累了實際工作經(jīng)歷、提高了實踐教學能力,涌現(xiàn)出一大批各專業(yè)技術(shù)領域的專業(yè)骨干和帶頭人。學院制訂了《雙師素質(zhì)教師認定與管理辦法》,目前,60%的專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師具備雙師素質(zhì),學院雙師結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。
學院出臺了《關于實施人才強校戰(zhàn)略加強和完善人才引進(聘用)工作的決定》,面向高校、科研院所、企事業(yè)單位,積極引進高學歷、高職稱、高技能人才,尤其注重引進既有較高理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員來學院擔任專任教師,增加雙師素質(zhì)教師數(shù)量。從科研、企事業(yè)單位先后聘請了118名既有實踐工作經(jīng)驗又有扎實理論基礎的工程技術(shù)人員、管理人員擔任兼職教師,充實一線教學。
學院制定了《關于選派專業(yè)帶頭人、骨干教師進修提高的暫行規(guī)定》,共選拔培養(yǎng)了院級專業(yè)帶頭人28人、骨干教師61人。并鼓勵支持青年教師參加各種形式的學歷學位進修和實踐技能鍛煉,提高教師學歷層次、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。近幾年,攻讀碩士以上學位的教師100余人,參加短期業(yè)務進修累計500余人次,參加企業(yè)生產(chǎn)實踐鍛煉300余人次。
四、保定職業(yè)技術(shù)學院簡介
保定職業(yè)技術(shù)學院是一所國辦綜合類全日制普通高等職業(yè)院校,坐落在歷史文化名城保定市,毗鄰雄安新區(qū)。學院前身始建于1935年,先后榮獲保定市職業(yè)技術(shù)教育龍頭學校、河北省高職高專院校人才培養(yǎng)優(yōu)秀院校、河北省示范性高職院校、河北省優(yōu)質(zhì)?聘呗氃盒!⑷珖殬I(yè)教育先進單位等榮譽稱號。2021年,學院被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部推介為國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。
學院是高等職業(yè)教育國家職業(yè)資格教學改革試點院校、河北省現(xiàn)代物流職業(yè)教育集團和京津冀智慧物流校企聯(lián)盟理事長單位,建有國家職業(yè)技能鑒定所、河北省農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定總站培訓鑒定基地、河北省電子信息行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地、全國網(wǎng)絡與信息技術(shù)培訓認證IT專業(yè)技術(shù)水平測評基地、全國電子商務工程師(CEBE)認證考試管理中心、全國物流信息管理師(CLIA)認證考試管理中心、全國國際貿(mào)易職業(yè)資質(zhì)認定培訓考試機構(gòu)等職業(yè)技能鑒定或培訓考評機構(gòu)。
學院以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,人才培養(yǎng)及各項工作獲得了社會的廣泛認可,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。近幾年,學院承擔石保廊全面創(chuàng)新改革實驗重點改革試點“雙師型”教師隊伍建設項目,獲全國百佳典型,做法向全國推廣;牽頭成立全國職業(yè)院!肮沃啤苯虒W聯(lián)盟,開展“工單制”教學模式改革,來自全國各地近百所中高職院校加盟。
立足保定、面向京津冀和雄安新區(qū),圍繞先進制造、電子信息、經(jīng)貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等區(qū)域主導產(chǎn)業(yè),建設高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、高級工和技師培訓考核基地、職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地和新技術(shù)應用推廣中心,建設“省內(nèi)一流、國內(nèi)先進、富有特色”的高水平職業(yè)院校。