2024年山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、糧食工程技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、糧食儲運(yùn)與質(zhì)量安全、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、連鎖經(jīng)營與管理、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、大數(shù)據(jù)與審計(jì)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、糧食工程技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測
二、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 建筑設(shè)計(jì) |
2 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
3 | 建筑工程技術(shù) |
4 | 工程造價(jià) |
5 | 建設(shè)工程管理 |
6 | 數(shù)控技術(shù) |
7 | 機(jī)械制造及自動(dòng)化 |
8 | 機(jī)電設(shè)備技術(shù) |
9 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
10 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
11 | 電氣自動(dòng)化技術(shù) |
12 | 食品質(zhì)量與安全 |
13 | 食品檢驗(yàn)檢測技術(shù) |
14 | 藥品質(zhì)量與安全 |
15 | 糧食工程技術(shù)與管理 |
16 | 糧食儲運(yùn)與質(zhì)量安全 |
17 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
18 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
19 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
20 | 軟件技術(shù) |
21 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
22 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
23 | 動(dòng)漫制作技術(shù) |
24 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
25 | 金融服務(wù)與管理 |
26 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
27 | 大數(shù)據(jù)與會計(jì) |
28 | 大數(shù)據(jù)與審計(jì) |
29 | 統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算 |
30 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
31 | 連鎖經(jīng)營與管理 |
32 | 市場營銷 |
33 | 電子商務(wù) |
34 | 跨境電子商務(wù) |
35 | 現(xiàn)代物流管理 |
36 | 旅游管理 |
37 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 |
38 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
39 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
40 | 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
41 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) |
42 | 學(xué)前教育 |
43 | 應(yīng)用英語 |
44 | 應(yīng)用韓語 |
45 | 商務(wù)日語 |
三、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院簡介
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院位于開放前沿的海濱城市——煙臺,是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。
學(xué)校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需要,不斷充實(shí)和完善核心教育資源,不斷拓展和培育具有特色的辦學(xué)優(yōu)勢,近年來,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要,形成以大學(xué)專科教育為主體、涵蓋“3+2”高職本科貫通培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)和行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位、多層次的辦學(xué)格局。
學(xué)校以“立足糧食行業(yè)、服務(wù)藍(lán)黃經(jīng)濟(jì)”為辦學(xué)宗旨,秉承“以生為本、因材施教、多彩人生”的教育理念,積極推進(jìn)商務(wù)現(xiàn)代化教育。借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)模式,全面開展職業(yè)素質(zhì)教育,有效實(shí)施職業(yè)技能教育,形成了以能力為本位的特色職業(yè)教育體系。
學(xué)校積極面向行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,集中研究解決有關(guān)的重大理論問題和關(guān)鍵技術(shù)問題,充分發(fā)揮高!爸悄覉F(tuán)”作用,為行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有力的人才支持和智力支援。
學(xué)校以“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),造就了一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,以“好學(xué)、慎思、致用”的學(xué)風(fēng),引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生成長成才,以“明德、立信”的校訓(xùn),影響著一批又一批學(xué)生的事業(yè)和人生。