泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)名單有哪些專(zhuān)業(yè)(附專(zhuān)業(yè)排名)

2024年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)有機(jī)械制造與自動(dòng)化、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。

一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)名單

1、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化

2、福建省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群：智能制造專(zhuān)業(yè)群

3、福建省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)

二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名

三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)校”，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車(chē)培訓(xùn)學(xué)校”，2002年“泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”，2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，系全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施“雙院制”管理模式，學(xué)院抓專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，書(shū)院抓素質(zhì)教育。雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系，實(shí)現(xiàn)“健康長(zhǎng)壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會(huì)貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。

學(xué)校以“忠誠(chéng)、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)；以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過(guò)共建專(zhuān)業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實(shí)提升教育教學(xué)水平，形成校企“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制；以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才，探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。

愛(ài)拼敢贏(yíng)的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。