1、新疆醫(yī)科大學(xué)比較好的專業(yè)統(tǒng)計(jì)1、一流本科專業(yè)名單
2021年度國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)
2021年度省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：兒科學(xué)、法醫(yī)學(xué)
2020年度國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)
2020年度自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像學(xué)
2019年度國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)
2019年度自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)
2、國家特色專業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、維醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)
3、其他重點(diǎn)專業(yè)
| 年度 | 名稱 | 類別 | 部門 |
| 2007年 | 少數(shù)民族醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) | 國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) | 教育部 |
| 2012年 | 五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn) | 卓越醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2012年 | 農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn) | 卓越醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2012年 | “3+2”三年制�？婆R床醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn) | 卓越醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2015年 | 中醫(yī)學(xué)五年制本科人才培養(yǎng)模式改革 | 卓越醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2015年 | 維醫(yī)學(xué)五年制本科人才培養(yǎng)模式改革 | 卓越醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2013年 | 臨床醫(yī)學(xué) | 專業(yè)綜合試點(diǎn)改革項(xiàng)目 | 教育部 |
| 2016年 | 臨床醫(yī)學(xué) | 自治區(qū)級(jí)特色品牌專業(yè) | 教育廳 |
| 2016年 | 預(yù)防醫(yī)學(xué) | 自治區(qū)級(jí)特色品牌專業(yè) | 教育廳 |
| 2016年 | 藥學(xué) | 自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè) | 教育廳 |
| 2016年 | 口腔醫(yī)學(xué) | 自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè) | 教育廳 |
| 2017年 | 護(hù)理學(xué) | 自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè) | 教育廳 |
| 2017年 | 中醫(yī)學(xué) | 自治區(qū)級(jí)戰(zhàn)略新興專業(yè) | 教育廳 |
2、新疆醫(yī)科大學(xué)師資力量介紹
學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生27901人，教職工18443人（大學(xué)1550人，附屬醫(yī)院16893人）。擁有“全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”2個(gè)，國家級(jí)教學(xué)名師1人，全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人，國醫(yī)大師1人，全國名中醫(yī)2人，“國家級(jí)百千萬人才工程”7人，67位專家享受國務(wù)院政府特殊津貼，2人獲評(píng)“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，6人獲評(píng)“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
