1、銀川能源學(xué)院比較好的專業(yè)統(tǒng)計(jì)
1、一流本科專業(yè):
2020年度自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)
序號(hào) | 專業(yè) |
1 | 秘書(shū)學(xué) |
2 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
3 | 風(fēng)景園林 |
4 | 財(cái)務(wù)管理 |
2019年度自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)
序號(hào) | 專業(yè) |
1 | 能源經(jīng)濟(jì) |
2 | 商務(wù)英語(yǔ) |
3 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
4 | 電氣工程及其自動(dòng)化 |
5 | 土木工程 |
6 | 化學(xué)工程與工藝 |
7 | 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 |
2、區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè):
銀川能源學(xué)院自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)一覽表
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 所在學(xué)院 |
1 | 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 | 生物工程學(xué)院 |
2 | 土木工程 | 土木建筑學(xué)院 |
3 | 化學(xué)工程與工藝 | 石油化工學(xué)院 |
4 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 機(jī)械與汽車工程學(xué)院 |
5 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 信息傳媒學(xué)院 |
銀川能源學(xué)院自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)一覽表
專業(yè)名稱 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 所在學(xué)院 | 建設(shè)情況 |
能源化學(xué)工程 | 2015年 | 石油化工學(xué)院 | 在建 |
能源與動(dòng)力工程 | 2015年 | 電力學(xué)院 | 在建 |
汽車服務(wù)工程 | 2015年 | 機(jī)械與汽車工程學(xué)院 | 在建 |
銀川能源學(xué)院自治區(qū)級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè):化學(xué)工程與工藝(石油煉制方向)
3、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè):
銀川能源學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)(培育)專業(yè)一覽表
項(xiàng)目類型 | 批準(zhǔn) | 項(xiàng)目名稱 | 實(shí)施單位 |
年度 | |||
重點(diǎn)專業(yè) | 2017 | 能源化學(xué)工程 | 化學(xué)與生物工程學(xué)院 |
化學(xué)工程與工藝 | 化學(xué)與生物工程學(xué)院 | ||
能源與動(dòng)力工程 | 電力學(xué)院 | ||
電氣工程及其自動(dòng)化 | 電力學(xué)院 | ||
汽車服務(wù)工程 | 機(jī)械與汽車工程學(xué)院 | ||
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 機(jī)械與汽車工程學(xué)院 | ||
土木工程 | 土木建筑學(xué)院 | ||
財(cái)務(wù)管理 | 商學(xué)院 | ||
能源經(jīng)濟(jì) | 商學(xué)院 | ||
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 | 化學(xué)與生物工程學(xué)院 | ||
數(shù)字媒體技術(shù) | 信息傳媒學(xué)院 | ||
商務(wù)英語(yǔ) | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | ||
培育專業(yè) | 2017 | 物流工程 | 商學(xué)院 |
過(guò)程裝備與控制工程 | 化學(xué)與生物工程學(xué)院 | ||
智能電網(wǎng)信息工程 | 電力學(xué)院 | ||
風(fēng)景園林 | 土木建筑學(xué)院 | ||
食品質(zhì)量與安全 | 化學(xué)與生物工程學(xué)院 | ||
信息管理與信息系統(tǒng) | 信息傳媒學(xué)院 | ||
秘書(shū)學(xué) | 文法學(xué)院 | ||
阿拉伯語(yǔ) | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | ||
2018 | 自動(dòng)化 | 電力學(xué)院 | |
金融工程 | 商學(xué)院 | ||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 信息傳媒學(xué)院 | ||
社會(huì)工作 | 文法學(xué)院 |
2、銀川能源學(xué)院師資力量介紹
教師總數(shù)近800人,碩博學(xué)位教師占教師總?cè)藬?shù)的68%,“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的33%。