1、撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)統(tǒng)計(jì)
國家“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：數(shù)控加工技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)
遼寧省高職教育改革試點(diǎn)專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、電算化會(huì)計(jì)、形象設(shè)計(jì)
校內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)的試點(diǎn)專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)、形象設(shè)計(jì)、機(jī)電工程技術(shù)、市場開發(fā)與營銷
2、撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量介紹
學(xué)院（校）共設(shè)14個(gè)教學(xué)系部，43個(gè)招生專業(yè)，以石油化工、建筑工程、機(jī)械裝備制造、學(xué)前教育、小學(xué)師范教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體，涵蓋化工、建筑、師范教育、材料與能源、制造、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等門類�，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)；國家級(jí)專業(yè)建設(shè)帶頭人2人，省級(jí)專業(yè)建設(shè)帶頭人5人；全國優(yōu)秀教師2人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省級(jí)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群示范專業(yè)3個(gè)，省職業(yè)教育創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)， 中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)；中央提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目2個(gè)；國家、省級(jí)精品課13門。 學(xué)院（校）擁有一支以博士和碩士為骨干，以雙師素質(zhì)教師為主體的教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)清史專家閻崇年等國內(nèi)知名學(xué)者擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)“全國機(jī)械密封大王”趙林源為代表的一批工人技術(shù)明星擔(dān)任學(xué)生技能導(dǎo)師，成立了以企業(yè)高層管理人員和技術(shù)專家為主體的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、學(xué)院推進(jìn)”的校企合作共建平臺(tái)，企業(yè)全程參與學(xué)院（校）教學(xué)與管理。以基于工作過程教學(xué)改革為基礎(chǔ)，采用“工學(xué)交替”“訂單培養(yǎng)”“以賽帶訓(xùn)”等突出職業(yè)技能培養(yǎng)的各種教學(xué)模式，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)成果顯著，在全國石油化工職業(yè)技能大賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語大賽、遼寧省汽車技能大賽、遼寧省數(shù)控技能、三菱電機(jī)杯大賽等賽事中均取得優(yōu)異成績。
