很多考生志愿先填了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)后，但是對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)并不是很了解，不知道教育技術(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)什么，有什么課程及未來教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么樣，所有思而學(xué)教育小編特意編寫了關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的一些知識請仔細(xì)閱讀，【教育技術(shù)學(xué)專業(yè)新生交流群：119408121】
好的專業(yè)包括四個(gè)原則：
第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè);
第二是優(yōu)勢原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢的專業(yè);
第三是創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡單重復(fù)的勞動;
第四是利益原則，這個(gè)專業(yè)最好還是能掙錢的�！耙蚺d趣而有動力，因優(yōu)勢而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”。下面思而學(xué)教育為大家介紹教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及分析報(bào)告！
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。下面讓小編為你介紹一下現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧！
一、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、師范技能為基本技能，具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和較強(qiáng)動手能力，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應(yīng)社會信息化需求，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的師范類和現(xiàn)代教育技術(shù)人才。
核心能力：熟悉教育的基本理論與方針政策，具有攝影、數(shù)字影像、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體制作和使用的基本能力。
核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用、三維動畫設(shè)計(jì)、非線性編輯與數(shù)字影像、信息技術(shù)教材教法學(xué)、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、小學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、C++程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)。
就業(yè)面向：目前，除教育領(lǐng)域需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才外，與信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對教育技術(shù)人才的需求也較大，尤其是該專業(yè)的職業(yè)應(yīng)用型人才較為缺乏。這為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)造了非常廣闊的市場機(jī)遇和光明的發(fā)展前景。該專業(yè)畢業(yè)生可從事公司、企業(yè)、事業(yè)單位以及各類學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用和維護(hù)。
2013年本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為2500-3000人，其中男34%、女66%，2013年本專業(yè)高校招生男女比例為文科42%、理科58%，近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（70%-75%）、2012（75%-80%）、2013（70%-75%）。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括：
1、到小學(xué)做《信息技術(shù)》課程教師；
2、到各級政府、企業(yè)公司的培訓(xùn)中心從事信息技術(shù)教學(xué)和培訓(xùn)工作；
3、到大專院校、中學(xué)、小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)中心（科組）從事信息技術(shù)的應(yīng)用、管理、維護(hù)和服務(wù)工作；
4、到大中型企業(yè)、公司的信息技術(shù)部門從事IT應(yīng)用、管理、維護(hù)和服務(wù)工作；
5、到企業(yè)、公司和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的制作工作；
6、在IT領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)（本系畢業(yè)生有不少成功創(chuàng)業(yè)的案例）
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，在填報(bào)志愿時(shí)，如果不是特別喜歡某一專業(yè)的話，選一個(gè)好就業(yè)的專業(yè)就顯得尤為重要了，最好就業(yè)的專業(yè)排名是很多考生和家長朋友們關(guān)心的問題，下面小編帶來十大就業(yè)率最好專業(yè)希望對您有所幫助。
男生專業(yè)選擇匯總篇
女生專業(yè)選擇匯總篇
未來十大就業(yè)前景最好專業(yè)
1.醫(yī)藥專業(yè)
隨著人們生活水平的提高，人們對藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療條件的要求也越來越高。在科技迅速發(fā)展的今天，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢來看，以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于”朝陽產(chǎn)業(yè)”，將始終表現(xiàn)出良好的成長性。
2.同聲傳譯專業(yè)
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才”。隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的”會務(wù)商機(jī)”的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
3.水利專業(yè)
水利專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)目前不大理想，各專業(yè)冷熱不均。但水利事業(yè)的發(fā)展前景十分好，隨著三峽工程等一批大的水利工程上馬，水利及其相關(guān)的一些專業(yè)需求量明顯增加。由于水利與電力、環(huán)保等部門的聯(lián)系比較緊密，因此也有很多人到系統(tǒng)外就業(yè)。
4.能源、交通專業(yè)
在國家”九五”重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目中，能源、交通行業(yè)占了很大比例，各大煤礦、油田、氣田需要大量人才，這是吸納畢業(yè)生的一個(gè)重要渠道。
5.建筑專業(yè)
我國建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，中高級人才十分缺乏，亟需補(bǔ)充。近年來建筑類、土建類畢業(yè)生的社會需求量一直名列前幾位，尤其是建筑學(xué)、工業(yè)與民用建筑工程方面的專業(yè)人才很受歡迎。
6.外語專業(yè)
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會對外語類人才的需求會與年俱增，今后幾年這類人才也會保持較高的需求量。非師范類外語專業(yè)需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語。
7.電子信息類專業(yè)
計(jì)算機(jī)、微電子、通信等電子信息專業(yè)人才社會需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。特別是在計(jì)算機(jī)及其配套產(chǎn)品、移動通信、電子消費(fèi)品生產(chǎn)方面，以及一些新的研究領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)保密研究、可視電話、圖像傳輸、軍事通信等領(lǐng)域，人才的需求量很大。
8.農(nóng)林類專業(yè)
這幾年，農(nóng)林類畢業(yè)生的一次就業(yè)率不高。在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量大小不一。目前需求較多的有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計(jì)與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè);需求量較小的有農(nóng)學(xué)、桑學(xué)、茶學(xué)、植物等。
9.汽車維修專業(yè)
目前，國內(nèi)維修企業(yè)的從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)普遍偏低，總體的技術(shù)水平不能適應(yīng)汽車新技術(shù)的發(fā)展需要。我國目前技術(shù)工人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中，技師以上、高級工、中級工、初級工的比例僅為4:8:31:57，而發(fā)達(dá)國家的比例為11:23:49:17，顯然，我國中高級技術(shù)人才短缺情況十分嚴(yán)重。
10.外貿(mào)專業(yè)
這些年，外貿(mào)專業(yè)已遠(yuǎn)不如前幾年熱門。但隨著我國外貿(mào)體制改革的深入，特別是中國入世以后，隨著專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，招生規(guī)模的控制，外貿(mào)人才供需不平衡的狀況是可以得到緩解甚至消除的。
