隴東學(xué)院是一所全日制綜合性省屬普通本科院校，地處甘肅省慶陽市，前身是1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的慶陽師范高等�？茖W(xué)校，其辦學(xué)歷史可追溯到1939年成立的國立慶陽師范學(xué)校。2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立隴東學(xué)院。
學(xué)�，F(xiàn)占地面積1400余畝，校舍建筑面積55萬平方米。固定資產(chǎn)總值10億多元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.1億元。館藏圖書150萬冊�，F(xiàn)有全日制在校生15555人，面向全國24個省市區(qū)招生�，F(xiàn)有教職工1082人，其中教授、副教授398人；博士、碩士學(xué)位教師513人；國務(wù)院特殊津貼專家4人，省優(yōu)秀專家、領(lǐng)軍人才、人才工程、“園丁獎”和“成才獎”獲得者59人，慶陽市科技功臣、領(lǐng)軍人才8人；兼任兄弟院校博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師13人。
學(xué)校設(shè)文學(xué)、歷史與地理、外國語、教育、政法、經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計、生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)林科技、音樂、美術(shù)、體育、電氣工程、化學(xué)化工、信息工程、土木工程、能源工程、機(jī)械工程、醫(yī)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院20個二級學(xué)院，60個本科專業(yè)，涉及文、理、教、工、農(nóng)、管、法、醫(yī)等11個學(xué)科門類。
學(xué)校現(xiàn)有生物科學(xué)國家級特色專業(yè)，正寧中灣林場國家級理科實(shí)踐教育基地，土木工程、小學(xué)教育、農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)5個省級特色專業(yè)，有機(jī)化學(xué)、動物生物學(xué)、中國近現(xiàn)代史、文藝學(xué)4個省級教學(xué)團(tuán)隊，化學(xué)化工、土木工程、動物生物學(xué)、電氣工程、信息工程5個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，18門省級精品課程。
學(xué)校建有作物遺傳育種省級重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)用化學(xué)省級重點(diǎn)培育學(xué)科，隴東生物資源保護(hù)與利用實(shí)驗(yàn)室、黃土的工程性質(zhì)及其工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室2個省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省體育人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個，隴東歷史文化研究中心、農(nóng)耕文化與隴東民俗文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心2個省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，與慶陽市共建隴東冬小麥工程研究中心、隴東蘋果工程研究中心、抗疏力工程研究中心、荒漠化研究與治理中心4個工程技術(shù)研究中心，組建有工業(yè)表面活性劑協(xié)同創(chuàng)新中心。
學(xué)校被省委、省政府授予“全省文明單位”，“隴東大講堂”榮獲“全省宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動多次受到教育部等部委表彰獎勵。在第一屆全國大學(xué)生傳統(tǒng)運(yùn)動會上取得金牌數(shù)、獎牌數(shù)和團(tuán)體總分第二的好成績，成功承辦了甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會。
學(xué)校與美國北亞利桑那大學(xué)、意大利圖西亞大學(xué)等17所院校建立了校際合作交流關(guān)系，加入了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目，先后派出學(xué)生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學(xué)。與蘭州大學(xué)、西北政法大學(xué)、臺灣中國文化大學(xué)、臺灣昆山科技大學(xué)等院校簽署了校際合作協(xié)議，每年選送優(yōu)秀學(xué)生到蘭州大學(xué)、西北政法大學(xué)學(xué)習(xí)。與微軟IT學(xué)院合作開展學(xué)生培養(yǎng)工作，與深圳艾比森光電股份有限公司組建“艾比森班”，共同培養(yǎng)學(xué)生。
“十三五”期間，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育部、國家發(fā)展改革委員會、財政部《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，圍繞深度轉(zhuǎn)型發(fā)展主題，抓住產(chǎn)教融合、校企合作主線，堅持“面向需求，轉(zhuǎn)變方式，突出特色，提高質(zhì)量”的工作方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)體系、培養(yǎng)過程、體制機(jī)制“三個優(yōu)化”，促進(jìn)辦學(xué)方式、培養(yǎng)方式“兩個轉(zhuǎn)變”，力爭人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承“四個提升”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良性互動的應(yīng)用型大學(xué)。
