據(jù)最新武漢科技大學(xué)招生網(wǎng)和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績(jī)?cè)?89分左右，位次排名需要在16228名左右，才可以考上武漢科技大學(xué)，不過每年武漢科技大學(xué)在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、甘肅高考多少分可以上武漢科技大學(xué)
1、甘肅高考2022年考生上武漢科技大學(xué)的理科最低分需要489分，錄取最低位次為16228名;
2、甘肅高考2021年考生上武漢科技大學(xué)的理科最低分需要506分，錄取最低位次為13063名;
3、甘肅高考2020年考生上武漢科技大學(xué)的理科最低分需要520分，錄取最低位次為13367名;
4、甘肅高考2022年考生上武漢科技大學(xué)的文科最低分需要494分，錄取最低位次為6005名;
5、甘肅高考2021年考生上武漢科技大學(xué)的文科最低分需要530分，錄取最低位次為3860名;
6、甘肅高考2020年考生上武漢科技大學(xué)的文科最低分需要550分，錄取最低位次為3606名;
二、武漢科技大學(xué)在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢科技大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 489 | 16228 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 494 | 6005 | 省政府 |
2、2021年武漢科技大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 506 | 13063 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 530 | 3860 | 省政府 |
3、2020年武漢科技大學(xué)在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 520 | 13367 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 550 | 3606 | 省政府 |
《高考志愿填報(bào)指南》有用嗎
《高考志愿填報(bào)指南》是有用的，高三畢業(yè)生在畢業(yè)之前，學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生購(gòu)買《高考志愿填報(bào)指南》。指南分為本科和專科兩種形式。如果你覺得自己能考上二本以上院校，那就選擇本科指南，如果你認(rèn)為自己只能上�？�，那就買專科指南。如果你對(duì)于上本科沒有太大的把握但是有希望，又不想復(fù)課，那就兩本都買了吧。
以本科《高考志愿填報(bào)指南》為例，在書中的內(nèi)容大致就這幾種：院校名稱、院校資歷、院校地址、往年錄取分?jǐn)?shù)、學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
高考志愿填報(bào)指南是一本對(duì)高三畢業(yè)生報(bào)考大學(xué)非常重要的參考書。如果對(duì)于高考志愿填報(bào)指南中的院校信息還不是很清楚的話，完全可以再根據(jù)學(xué)校名稱登錄其官網(wǎng)進(jìn)行查詢�；蛘咧苯哟蚋呖贾驹柑顖�(bào)指南上面的電話咨詢。
高考志愿錄取規(guī)則是什么
1、位次優(yōu)先
一個(gè)考生對(duì)應(yīng)一個(gè)位次，這個(gè)位次是唯一確定的，也就是說(shuō)，考生的分?jǐn)?shù)在排序的時(shí)候起到關(guān)鍵的作用。分?jǐn)?shù)高的考生排在前面，就會(huì)比分?jǐn)?shù)低的考生先檢索。
同一分?jǐn)?shù)在排名時(shí)，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對(duì)總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分?jǐn)?shù)相同時(shí)依次看語(yǔ)文、文綜、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單科成績(jī)。
2、遵循志愿
在檢索每個(gè)考生的院校志愿時(shí)，嚴(yán)格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個(gè)學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個(gè)學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。
3、一輪投檔
對(duì)于考生個(gè)人來(lái)講，在某一批次錄取時(shí)，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報(bào)的某個(gè)志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實(shí)行一輪投檔。
三、武漢科技大學(xué)學(xué)校介紹
武漢科技大學(xué)是省部部共建的地方高水平大學(xué)，是國(guó)家“中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校和湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是“全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、首批“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校”、首批“高等學(xué)�？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”和首批“省級(jí)雙創(chuàng)示范基地”。學(xué)校位列艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的2021中國(guó)大學(xué)排名第89位，居湖北省屬高校第一。 學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清朝政府批準(zhǔn)成立的工藝學(xué)堂，歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學(xué)堂、湖北甲種工業(yè)學(xué)校、漢陽(yáng)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、武昌高級(jí)工業(yè)學(xué)校、中南鋼鐵工業(yè)學(xué)校、武昌鋼鐵工業(yè)學(xué)校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學(xué)院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業(yè)部的武漢鋼鐵學(xué)院、武漢建筑高等�？茖W(xué)校、武漢冶金醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)。1998年根據(jù)國(guó)家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實(shí)行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉(zhuǎn)院校。1999年更名為武漢科技大學(xué)。百余年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了各類專門人才20余萬(wàn)人。一大批杰出校友成長(zhǎng)為院士、專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、大型鋼鐵企業(yè)掌門人，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。 學(xué)�，F(xiàn)有青山、黃家湖和洪山三個(gè)校區(qū)，校園總面積171.43萬(wàn)平方米，校舍建筑面積123.63萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)26.01億元；教學(xué)儀器設(shè)備總值4.87億元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書270.56萬(wàn)冊(cè)，電子圖書100.6萬(wàn)冊(cè)。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊備，辦學(xué)條件完善，是“湖北省生態(tài)園林式學(xué)校”“全國(guó)綠化模范單位”。 學(xué)校學(xué)科門類齊全、特色鮮明，構(gòu)建了以工為主、理工結(jié)合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、哲、藝、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)學(xué)科體系。設(shè)置有20個(gè)教學(xué)學(xué)院、78個(gè)本科專業(yè)；擁有8個(gè)博士后科研流動(dòng)站，8個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和38個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、33個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和171個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別。建有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科，2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群。在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，11個(gè)學(xué)科位居湖北省屬高校第一；材料科學(xué)與工程、冶金與礦業(yè)工程、機(jī)械工程等3個(gè)學(xué)科入選湖北省“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科；材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。 學(xué)校堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，獲批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)38個(gè)（國(guó)家級(jí)22個(gè)），國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”等國(guó)家級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目14項(xiàng)，國(guó)家級(jí)一流本科課程、精品課程、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程等15門，國(guó)家規(guī)劃教材14部，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)7個(gè)；獲批國(guó)家級(jí)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)（一等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)生多次榮獲德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)煉鋼挑戰(zhàn)賽冠軍、FIRA世界杯機(jī)器人足球比賽冠軍和“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等高水平競(jìng)賽大獎(jiǎng)�！笆濉币詠�(lái)，學(xué)生參加各類學(xué)科和科技競(jìng)賽累計(jì)獲得國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1600余項(xiàng)；學(xué)校在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“2020年全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果”中排名第67位。學(xué)校女籃在全國(guó)享有盛名，多次獲得全國(guó)大運(yùn)會(huì)、CUBA和CUBS冠軍，培養(yǎng)了10多位國(guó)家隊(duì)、國(guó)青隊(duì)隊(duì)員。 學(xué)�？蒲袑�(shí)力雄厚，建有湖北省屬高校第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——“省部共建耐火材料與冶金國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、湖北省屬高校第一個(gè)國(guó)家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個(gè)生態(tài)環(huán)境部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——“國(guó)家環(huán)境保護(hù)礦冶資源利用與污染控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和2個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心——“高性能鋼鐵材料及其應(yīng)用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”“戰(zhàn)略釩資源利用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”；擁有2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心（聯(lián)合）、26個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)�！笆濉币詠�(lái)，學(xué)校主持和承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目350余項(xiàng)，獲得省部級(jí)及以上科技（社科）成果獎(jiǎng)130余項(xiàng)。2007年以來(lái)獲得19項(xiàng)國(guó)家科技成果獎(jiǎng)（國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)5項(xiàng)）。 學(xué)校積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工2700余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家百千萬(wàn)人才工程等國(guó)家重要人才計(jì)劃入選者16人，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師1人、全國(guó)模范教師2人、全國(guó)優(yōu)秀教師5人、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員3人、湖北省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才入選者30人、湖北省人才引進(jìn)計(jì)劃入選者213人、湖北省教學(xué)名師7人、湖北名師工作室6個(gè)、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師35人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家30人，享受國(guó)務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼83人，獲“霍英東青年教師獎(jiǎng)”3人�！昂Ｑ蠊こ逃娩摷皯�(yīng)用性能學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選教育部和國(guó)家外國(guó)專家局聯(lián)合組織實(shí)施的“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”；“先進(jìn)耐火材料學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選湖北省引智創(chuàng)新示范基地。 學(xué)校積極創(chuàng)新校企、校地合作，與寶武集團(tuán)、恒大集團(tuán)、鞍鋼、柳鋼、昆鋼、中國(guó)一冶、中冶南方等30余家大型企業(yè)和武漢、宜昌、孝感、黃岡、隨州、湛江等省內(nèi)外有關(guān)地市建立了全面合作關(guān)系，成立了“中國(guó)寶武—武漢科技大學(xué)炭材料聯(lián)合工程研究中心”“武漢科技大學(xué)宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學(xué)—老河口市科學(xué)技術(shù)研究院”“武漢科技大學(xué)—襄州區(qū)科學(xué)技術(shù)研究院”，與恒大集團(tuán)共建了“恒大管理學(xué)院”“恒大足球?qū)W院”；建有1所直屬三級(jí)甲等附屬醫(yī)院、1所直屬二級(jí)醫(yī)院和8所非直屬附屬醫(yī)院；設(shè)立了許家印獎(jiǎng)學(xué)金、濮耐獎(jiǎng)學(xué)金、鈮鋼獎(jiǎng)學(xué)金、首安創(chuàng)新獎(jiǎng)、輝玲獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)澤創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、冶機(jī)77獎(jiǎng)學(xué)金、上饒商會(huì)助學(xué)金等20余項(xiàng)社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金。 學(xué)校堅(jiān)持面向世界、開放辦學(xué)，與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)、荷蘭等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近百所高校、科研院所建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，開展學(xué)生交換、師資互訪、聯(lián)合科研等多方面的交流合作。與德國(guó)弗萊貝格工業(yè)大學(xué)、奧地利萊奧本大學(xué)、荷蘭阿姆斯特丹大數(shù)據(jù)中心等共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心。與美國(guó)橋港大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、英國(guó)伯明翰城市大學(xué)合作舉辦本科教育項(xiàng)目，與荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)合作舉辦碩士教育項(xiàng)目。在臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械工程等本科專業(yè)及材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程、系統(tǒng)科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)招收外國(guó)來(lái)華留學(xué)生300余名。 站在*新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持以****思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，始終秉持“厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮”的校訓(xùn)精神，積極傳承“堅(jiān)韌不拔、勇承重載、崇實(shí)求精、表里如一”的鋼鐵品質(zhì)，大力弘揚(yáng)“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主動(dòng)履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作的職責(zé)，不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)高水平教學(xué)研究型大學(xué)而不懈奮斗。（更新時(shí)間：2021年3月31日）
