隨著2019年高考錄取進(jìn)程的推進(jìn)，各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學(xué)錄取通知書。多年寒窗苦讀，終已金榜題名，實屬人生之喜悅。但每年這個時候，一些假錄取通知書也會趁機(jī)而入。那么福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校錄取通知書什么時候發(fā)放呢？福建幼兒師范高等專科學(xué)校錄取通知書查詢方式入口如何查詢？福建幼兒師范高等專科學(xué)校錄取通知書如何辨別真?zhèn)文�？思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編為你支招。
福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校系福建省教育廳直屬公辦師范類高等專科院校，以教師教育為主，具有幼兒師范教育特色和藝術(shù)師范教育優(yōu)勢，是全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目學(xué)校、福建省文明學(xué)校、福建省“平安先行學(xué)�！�。學(xué)校曾獲原國家教委“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。
學(xué)校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學(xué)校，具有百年師范教育辦學(xué)歷史，是福建省學(xué)前師范教育和小學(xué)藝術(shù)師范教育領(lǐng)域的開拓者。2005年5月，在福建省福州幼兒師范學(xué)校和福建省福州藝術(shù)師范學(xué)校合并的基礎(chǔ)上，組建為福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院。2012年4月，經(jīng)教育部備案，更為現(xiàn)名�，F(xiàn)為教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員單位、中國學(xué)前教育研究會副理事長單位、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事單位、福建省高等職業(yè)院�？萍悸�(lián)盟副理事長單位、福建省美術(shù)協(xié)會少兒美術(shù)藝術(shù)委員會主任單位。
主要承擔(dān)為福建省培養(yǎng)�？茖哟蔚挠變簣@和小學(xué)教師職責(zé)，并招收部分省外學(xué)生和學(xué)前教育專業(yè)留學(xué)生�，F(xiàn)有學(xué)前教育系、藝術(shù)系、外語系、人文科學(xué)系、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)單位，開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術(shù)教育、藝術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、公共文化服務(wù)與管理、英語教育、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、青少年工作與管理、科學(xué)教育、數(shù)字展示技術(shù)等16個專業(yè)，并與新西蘭高等教育學(xué)院合作舉辦學(xué)前教育專業(yè)班。附設(shè)經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立的福建省幼兒教師培訓(xùn)中心，依托有福建省學(xué)前教育國際（海峽兩岸）交流合作中心、福建省學(xué)前教育師資遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心，是福建省首批繼續(xù)教育基地和對外文化交流基地、中央教科所基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程教師培訓(xùn)基地。全日制在校生4500余人，成人教育學(xué)員2000多人。
現(xiàn)有倉山、白馬和金山三個校區(qū)，校園占地面積247畝。校內(nèi)設(shè)有教學(xué)實驗性質(zhì)附屬幼兒園2所、省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個。在福州市建有“緊密合作型”校外教育實踐基地83個。另有漢語國際推廣項目回國志愿者校友創(chuàng)辦的福建兒童發(fā)展幼兒園，以及與福州市鼓樓區(qū)人民政府合作創(chuàng)辦的海西寶貝早教中心。
校本部在編教職工326人，其中專任教師212人。在專任教師中，有教授12人，副教授71人；具有碩士以上學(xué)位的180人；具有“雙師素質(zhì)”的109人。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，省級教學(xué)名師2人，省級優(yōu)秀教師7人，省級優(yōu)秀教育工作者2人，省級專業(yè)帶頭人3人。入選“二十一世紀(jì)百千萬人才工程”省級人選1人，教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員1人，中國學(xué)前教育研究會副理事長和世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國委員會委員各1人，“國培計劃?中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”專家?guī)烊诉x5人，教育部中小學(xué)校長國培專家?guī)烊诉x1名。在國家一級、二級學(xué)會任職16人，省一級、二級學(xué)會任職44人。省級首批中小學(xué)教師培訓(xùn)專家6人，省級教育評估專家18人，省美育專家?guī)烊诉x8人。教師曾應(yīng)邀在維也納音樂協(xié)會金色大廳指揮合唱音樂會，獲“中國音樂金鐘獎”、中國音樂家協(xié)會“優(yōu)秀指揮獎”等獎項。
擁有教師教育國家級精品資源共享課2門，省級精品專業(yè)3個，省級示范專業(yè)5個，省級精品課程9門，省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地培育建設(shè)項目1個。有教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目、福建省人民政府教育改革試點項目、教育部和財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”等項目6個。獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項，省級教學(xué)成果獎特等獎2項、一等獎6項、二等獎1項。獲批設(shè)立福建省學(xué)校美育與藝術(shù)教育研究中心、福建省高等學(xué)校學(xué)前教育人才培養(yǎng)（應(yīng)用文科）研究中心和福建省高等學(xué)校小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)（應(yīng)用文科）研究中心等3個省級研究平臺。獲批建設(shè)福建省學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量監(jiān)測評估研究中心、VR/AR教育資源福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心、福建省學(xué)前教育職教集團(tuán)。校內(nèi)設(shè)有教育科學(xué)研究所以及福建早期教育研究中心、福建學(xué)前兒童音樂教育研究中心、福建學(xué)前兒童美術(shù)教育研究中心、福建藝術(shù)教育研究中心、福建兒童英語教育研究中心、海峽兒童文學(xué)研究中心、福建兒童心理成長與社會性教育研究中心、福建兒童語言藝術(shù)研究中心、福建師德建設(shè)研究中心等9個校級教育科研中心。�？督逃骄俊啡脒x中國知網(wǎng)期刊方陣，是福建省中小學(xué)及幼兒園教師職稱評審認(rèn)定刊物。
近年來，教師入選福建省高校杰出青年科研人才培育計劃2人，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目等省級及以上科研項目18項，主持福建省教育規(guī)劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學(xué)教師科研基金項目和福建省環(huán)�？萍加媱濏椖康葟d級科研項目237項；獲“福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果”“全國學(xué)前教育十二五優(yōu)秀研究成果”“全國學(xué)前教育優(yōu)秀論文”“福建省第五屆高等學(xué)校藝術(shù)教育科研論文”“福建省高等教育科學(xué)研究成果”一等獎5項，“福建省文藝百花獎”三等獎1項；出版著作、教材56部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1860篇。美術(shù)作品在全國性美展獲獎40幅，參加全國性音樂比賽獲獎12項。
學(xué)校向社會輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，為教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，數(shù)十名校友獲得全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)碌葒壹墭s譽。全省僅有7名幼兒教師榮獲“福建省杰出人民教師”光榮稱號，其中6名為校友。全省僅有的2名正高級幼兒園教師均為校友。還培養(yǎng)出蜚聲藝壇的演藝界演員，如電影演員張靜初、歌唱家陳思曼等。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。
學(xué)校參與研制《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師資格考試大綱》等國家和省學(xué)前教育和教師教育政策文件23份。2010年以來，主動對接社會需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，實施服務(wù)福建省學(xué)前教育事業(yè)“六大工程”，受托研制《平潭綜合實驗區(qū)學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。完成教育部“國培計劃”幼兒園骨干教師和園長培訓(xùn)項目4個、教育部?聯(lián)合國兒基會幼兒教師培訓(xùn)任務(wù)1項，并長期對口扶持西藏林芝地區(qū)實驗幼兒園。組織“名師送培下鄉(xiāng)”重點扶貧項目，覆蓋20個海島、山區(qū)、農(nóng)村縣（區(qū)），惠及7000多名園長和教師。利用全實景多功能遠(yuǎn)程研訓(xùn)系統(tǒng)，實施原中央蘇區(qū)縣“學(xué)前教育連片發(fā)展工程”，開展“省、市、縣、園（校）”四級聯(lián)動研訓(xùn)，培訓(xùn)教師近20000人，并輻射寧夏回族自治區(qū)固原市，獲兩省區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)合國兒基會駐華代表、中國學(xué)前教育研究會理事長等高度評價。
2009年以來，學(xué)校與臺灣木鐸學(xué)社、臺灣財團(tuán)法人幼兒教育基金會合作，共建“海峽兩岸學(xué)前教育培訓(xùn)中心”和“海峽學(xué)前教育網(wǎng)”，舉辦海峽兩岸幼兒園骨干教師和園長培訓(xùn)班。與臺灣新竹教育大學(xué)、弘光科技大學(xué)、中州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、耕莘健康管理�？茖W(xué)校、朝陽科技大學(xué)、育達(dá)科技大學(xué)等6所高校建立合作關(guān)系。先后承辦五屆海峽兩岸學(xué)前教育研討會（論壇），牽頭簽訂10多項兩岸學(xué)前教育合作項目。2013年，與臺灣康乃爾幼兒園建立閩臺合作關(guān)系，獲批開辦全國首個閩臺合作學(xué)前英語教育項目。
2003年以來，與海外30多個社團(tuán)、教育機(jī)構(gòu)建立教育交流合作關(guān)系，設(shè)有海外華文啟蒙教育研究基地4個，其中2個被國家僑辦認(rèn)定為“華文教育示范學(xué)�！薄Ｏ群笈沙鰧＜�、專業(yè)教師50多人次、志愿者500多人次，赴菲律賓、印尼、文萊、德國等國家講學(xué)和開展?jié)h語國際推廣、華文啟蒙教育工作。舉辦海外幼教園長和骨干教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)1000多人。招收東南亞學(xué)前教育專業(yè)留學(xué)生，為我國首所招收培養(yǎng)�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)留學(xué)生的高校。與新西蘭高等教育學(xué)院合作辦學(xué)，已聯(lián)合招收培養(yǎng)國際化的學(xué)前教育師資人才4屆，部分畢業(yè)生前往新西蘭、美國、澳大利亞等國家高校繼續(xù)深造。與德國蒙特利爾音樂專科學(xué)校建立了長期的藝術(shù)交流關(guān)系，還選派師生參與我國政府組織的多項對外文化藝術(shù)交流活動。
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