福州理工學院是經教育部批準成立的一所民辦普通本科高校，是福建省確定的本科高校向應用型轉變整體轉型試點校。學校致力于建設產業(yè)特色鮮明的高水平應用技術大學，建成培養(yǎng)厚德博學、知行合一、信息技術應用能力和工程實踐能力兼?zhèn)涞囊痪�工程師的搖籃。根據(jù)辦學定位，學校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網+”一線工程師、具有產業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。
學校堅持產教深度融合的辦學理念，堅持基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經濟體系下“科技驅動教育進步”的高等教育辦學新思路。2016年第十二屆全國人大會議期間，李克強總理對福州理工學院“講師+工程師+技術股東”的協(xié)同眾創(chuàng)模式給予了高度肯定。2018年福州理工學院“數(shù)字福建車聯(lián)網實驗室”成為數(shù)字福建物聯(lián)網領域首批省重點實驗室。學校舉辦方國脈科技一直以福州理工學院為產業(yè)創(chuàng)新基地，堅持“產教融合”的物聯(lián)網發(fā)展戰(zhàn)略產生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應。
學科專業(yè)：
學校面向中國（福建）自由貿易實驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，開設38個本�？茖I(yè)，涵蓋工學、管理學、經濟學、藝術學等學科門類，其中工學與管理學為主要學科。不斷完善電子信息、土木工程、經濟管理、藝術等4大專業(yè)鏈，整合專業(yè)教育資源，推進學科交叉與融合，培育新的交叉性、融合性專業(yè)增長點，形成與區(qū)域經濟和產業(yè)結構相適應的專業(yè)格局。到2020年，形成40個左右的本科專業(yè)和若干有特色的專業(yè)方向。建設省級重點學科1-2個，校級重點學科4-5個�，F(xiàn)設有工學院、管理學院、文理學院（籌）、藝術學院（籌）、基礎教學部、馬克思主義教研部和繼續(xù)教育學院等7個二級教學單位，在校生6815人。
師資力量：
學校建立了一支以工為主、行業(yè)特色鮮明的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師371人，高級職稱的教師181人，其中正高級50人，副高級131人；具有碩士研究生以上學歷的教師169人。到2020年，學校計劃再引進和培養(yǎng)具有副高以上職稱的專任教師50人，其中30%以上具有企業(yè)和高校雙重工作經歷；引進有博士學位的專任教師20人，有海外留學、工作和訪學經歷的高層次人才10人。
人才培養(yǎng)：
學校著眼于人才培養(yǎng)適應新經濟、新動能轉換需求，建立和完善適應傳統(tǒng)動能轉型要求的產業(yè)人才培養(yǎng)機制，根據(jù)傳統(tǒng)產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點開發(fā)課程體系，加大對生產、管理過程重點環(huán)節(jié)技術技能的“螺旋上升式”實踐教學，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網+”產業(yè)人才培養(yǎng)的機制，以物聯(lián)網、云計算為基礎，將下一代信息技術滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設跨學科的應用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界融合的“互聯(lián)網+”一線工程師。將生產性工程實踐與智能制造相結合，引進企業(yè)個性化定制、柔性化生產的智能制造中試線、生產線，培養(yǎng)具有產業(yè)全局視野，熟悉產業(yè)鏈從研發(fā)、設計、生產、銷售到服務“全鏈條”的一線工程師。
福州理工學院師哥師姐說宿舍條件
2018年福州理工學院開學時間入學指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢
福州理工學院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調及分配方法
1、宿舍樓比較新，大部分是4人間，熱水器都有的。。
2、住宿環(huán)境看分配在那個生活區(qū)，三四區(qū)生活環(huán)境比較好，四人間，
福州理工學院師哥師姐說宿舍條件
3、四人間，上床下桌外加鞋架，一陽一衛(wèi)，獨立熱水器，有空調，有網絡接口，住宿條件很不錯。
4、感覺住宿方面還行吧，獨立衛(wèi)生間，熱水器
5、住宿不錯啊～一房四人，少部分六人的～設備都不算老～
