備受關(guān)注的《福建省深化考試招生制度改革實施方案》昨日出臺。省教育廳昨明確，我省新一輪高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)、2021年參加高考的高中學(xué)生開始實行。
改革新政策及新方案【全文】中，不再分文理，高考總成績由“3+3”兩部分組成，前一個“3”為全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績，后一個“3”為我省自行命題的高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目（6選3）成績。此外，外語科目提供兩次考試機會。
關(guān)鍵詞：高考成績組成
實行“3+3”外語一年考兩次
我省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)、2021年參加高考的高中學(xué)生開始實行。
改革新政策及新方案【全文】中，不再分文理，高考總成績由“3+3”兩部分組成，前一個“3”為全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。
后一個“3”為我省自行命題的高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目（6選3）成績。范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，分為合格性考試和等級性考試兩種。合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，是高中生畢業(yè)的主要依據(jù)。而作為高等學(xué)校錄取依據(jù)的等級性考試，采用“6選3”模式，考生根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)水平考試
等級性考試一般在4月進(jìn)行
改革新政策及新方案【全文】出爐后，我省自行命題的高中學(xué)業(yè)水平考試備受關(guān)注。這項考試中，合格性考試、等級性考試各有哪些要求？記者也進(jìn)行了采訪。
其中，合格性考試，用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考的方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。合格性考試科目共14門，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)，每門都已“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考，同一科目提供2次考試機會。
作為高等學(xué)校錄取依據(jù)的等級性考試，采用“6選3”模式，分為五個等級和若干個小級，考試時間一般在每年4月份左右，各普通高校將提前向社會公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報考要求。此外，合格性考試沒有全部通過的考生也可參加等級性考試。
關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)評價
今年試點明年起全面實施
秋季，我省在部分普通高中開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革試點；2017年秋季，全省普通高中和中職學(xué)校新生全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。綜合素質(zhì)評價作為高校錄取的重要參考，高校將按規(guī)定時間提前向社會公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法。
需要注意的是，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容有所不同。普通高中考查內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面。中職學(xué)校則包括基本素養(yǎng)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等方面。
關(guān)鍵詞：高招
逐步推行按專業(yè)一檔多投
隨著高考綜合改革的推進(jìn)，招生錄取也有一定調(diào)整。我省改進(jìn)高校招生投檔錄取模式，逐步推行按專業(yè)“一檔多投”錄取模式改革，增加學(xué)生和高校的雙向選擇權(quán)。
在普通本科批招生方面，藝術(shù)類本科批繼續(xù)實行“一檔多投”錄��；待條件成熟時，進(jìn)一步減少本科院校招生錄取批次。2018年起，使用統(tǒng)一高考成績錄取的�？聘呗氃盒５恼猩�，實行按專業(yè)“一檔多投”錄取。
高校將提前公布選考科目
高考改革很重要的一個目的是增強高校與學(xué)生間雙向選擇的多樣性和自主性。
方案明確，我省探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。普通高�？筛鶕�(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分專業(yè)大類或?qū)I(yè)自主提出選考科目范圍，并提前向社會公布，預(yù)計公布時間在2018年6月底之前。學(xué)生如滿足其中要求，即符合報考條件。對于未提出選考科目要求的普通高校，考生在報考該校時無科目限制。
對于符合報考條件并達(dá)到普通高校投檔分?jǐn)?shù)線的考生，普通高校即可分專業(yè)大類或?qū)I(yè)提出優(yōu)先錄取的條件。屆時，也可對考生高中階段綜合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考。
關(guān)鍵詞：中考
明年起全省統(tǒng)一命題
現(xiàn)階段，福建各地市的中考主要是各市命題，不過從2017年起，中考語文、數(shù)學(xué)、英語等科目由省里統(tǒng)一組織實施，即今年初二的學(xué)生，明年參加中考，將是參加全省統(tǒng)一命題考試；此外，當(dāng)年秋季入學(xué)的新生考試實行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價；到2020年，實施新的高中階段學(xué)校招生考試制度。
省一級達(dá)標(biāo)高中或縣（市、區(qū)）一中等優(yōu)質(zhì)高中，招生名額分配到初中學(xué)校的比例不少于50%。
此外，方案提到，將進(jìn)一步完善中小學(xué)招生辦法，努力破解擇校難題。按照要求，我省將依法實施義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，小學(xué)按常住人口合理確定招生范圍，初中學(xué)校通過單校劃片對口直升或多校劃片隨機派位等方式，組織入學(xué)。在義務(wù)教育相對均衡的地方暫不實行多校劃片，在不均衡的地方可適當(dāng)實行多校劃片。
關(guān)鍵詞：職教
2020年起高職分類考試招生
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試，也是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試�？荚嚳颇堪ü不A(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能3門科目，同一科目提供2次考試機會。2017年8月底，省教育廳還將出臺福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實施辦法，2017年秋季入學(xué)的新生開始實施。
據(jù)介紹，高職院�？荚囌猩鷮⑴c普通高等學(xué)校相對分開，此舉將有利于高職院校選拔技術(shù)技能人才，有利于學(xué)生選擇適合自己的教育。
2017年，高職院校分類考試招生成為高職院校招生主渠道，學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。具體的方案，省教育廳將在2018年底前，制定出臺普通高中畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性測試實施辦法。2019年8月底，省教育廳將制定出臺中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)技能測試實施辦法。
2020年起，我省將實施新的高職院校分類考試招生制度，普通高中畢業(yè)生報考�？聘呗氃盒＃瑓⒓勇殬I(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)考核使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價；中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報考�？聘呗氃盒�，參加省里統(tǒng)一組織的職業(yè)技能測試，文化素質(zhì)考核使用學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價。改革后，不再組織實施高職入學(xué)考試。
