福建高考難不難,今年福建高考難度系數(shù)如何
昨晚，本報(bào)記者邀請(qǐng)廈門(mén)一中和雙十中學(xué)的名師，請(qǐng)他們針對(duì)高考各科試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。廣大應(yīng)屆考生可結(jié)合廈門(mén)網(wǎng)上登出的考卷及答案，參考名師的分析，判斷這場(chǎng)戰(zhàn)役自己勝算幾何。明年參加高考的學(xué)子也可從中得到啟發(fā)、借鑒。
根據(jù)老師點(diǎn)評(píng)，今年考題總體較為平穩(wěn)，難度適中，只有生物難度有所提高。老師們說(shuō)，只要學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)、注意分析思考，拿高分不難。
【語(yǔ)文】
傳承“閩派語(yǔ)文”特色
●點(diǎn)評(píng)人：劉遠(yuǎn)軍(廈門(mén)一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng))
●難度：適中，題型和去年保持較高的一致性
●新特點(diǎn)：局部有創(chuàng)新，詩(shī)歌選擇了元曲，文本很有特色，考題有新意，引入了比較鑒賞，沒(méi)有在文本理解上設(shè)置障礙，真正考查了學(xué)生的鑒賞能力
今年語(yǔ)文卷總體難度適中，題型和去年保持較高的一致性，傳承了明顯的“閩派語(yǔ)文”特色，同時(shí)又有局部的創(chuàng)新。
文學(xué)名著選擇題回歸到主干情節(jié)，不偏不怪，符合“識(shí)記”這一基本能力要求。文學(xué)名著的簡(jiǎn)答題則延續(xù)去年《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》二選一的模式，只是二者的難度不太對(duì)等，《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)答題難度更大。文化經(jīng)典考查的是“義利觀”，從命題形式到內(nèi)容學(xué)生都不會(huì)感到陌生。詩(shī)歌選擇了元曲，文本很有特色，考題有些新意，引入了比較鑒賞，沒(méi)有在文本理解上設(shè)置障礙，真正考查了學(xué)生的鑒賞能力。
閱讀的題型和去年高考相似，只是在選考類(lèi)以通訊替代了去年的科普文，但變的只是文本的形式，考題都是平時(shí)學(xué)生常常訓(xùn)練的，在考場(chǎng)上不會(huì)有不適應(yīng)。語(yǔ)言運(yùn)用也是考生常見(jiàn)的題型，其中時(shí)評(píng)題關(guān)涉到對(duì)科技的評(píng)價(jià)，有其時(shí)代性，也關(guān)乎“數(shù)罟不入?池”的古訓(xùn)，有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化正向價(jià)值觀的意味。
作文題的材料是“有些人一提到空谷就想到懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。”基本延續(xù)了去年的命題理念，材料表述中性客觀，提供一組二元對(duì)立的矛盾，考查學(xué)生的思辨能力。相較去年的作文而言，表述更加簡(jiǎn)潔清晰，學(xué)生的理解障礙更小。
空谷是認(rèn)知的對(duì)象，材料中兩次提到“想到”表明這是一個(gè)有關(guān)如何認(rèn)知客觀事物的話題。材料中的“懸崖”意味著悲觀的想法，“棧道橋梁”意味著積極樂(lè)觀的想法。這是對(duì)客觀事物認(rèn)知的兩極。整體理解材料就是，面對(duì)同一事物，有人持樂(lè)觀的認(rèn)知態(tài)度，有人持悲觀的認(rèn)知態(tài)度。對(duì)此，你可闡發(fā)屬于自己的思考。當(dāng)然，你也可以對(duì)此材料做出批判性的超越，因?yàn)椴牧现械摹坝腥讼氲健睂儆诓煌耆信e。
【英語(yǔ)】
根據(jù)名人名言寫(xiě)作文
●點(diǎn)評(píng)人：王慶華(雙十中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng))
●難度：總體不難，除了閱讀理解之外，其他題目類(lèi)型比省自檢容易
●新特點(diǎn)：今年試卷有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新，注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞釋義一詞多義的掌握
試卷注重考查學(xué)生的素質(zhì)和基本能力，基礎(chǔ)題多；試題貼近生活，貼近社會(huì)，貼近時(shí)代，符合考生的認(rèn)知水平，內(nèi)容健康。
在聽(tīng)力方面上，第一次連續(xù)三道題提問(wèn)“how much、how long、how many”。而第3題和第14題比較難，都是問(wèn)職業(yè)的。
單選題考題和2013年非常類(lèi)似，注重考重點(diǎn)知識(shí)和語(yǔ)法。單選題第26、28、30、32題相對(duì)比較難。如第26題，單詞trick，有詭計(jì)、竅門(mén)、訣竅的意思，以往考的是“詭計(jì)”的意思，而這次單詞釋義則是“竅門(mén)、訣竅”，這就要求以后考生不僅要背單詞的第一個(gè)意思，還要考慮第二三個(gè)意思；第32題是最難的，考虛擬語(yǔ)氣的條件句，而且是考倒裝句式，這是考生普遍反映最難的。第33題動(dòng)詞短語(yǔ)，雖然答案是B，但選擇中出現(xiàn)了干擾選項(xiàng)，由“動(dòng)詞+名詞+介詞”構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)，平時(shí)很少見(jiàn)，但有訣竅，中間的名詞就是動(dòng)詞短語(yǔ)的意思。
完形填空比省質(zhì)檢簡(jiǎn)單。閱讀理解跟往年差不多。短文填詞比較容易，幾乎是初中、小學(xué)詞匯，涉及高中詞匯太少。
今年英語(yǔ)考試的亮點(diǎn)是書(shū)面表達(dá)，以前都是給圖、給表格，今年給的是丘吉爾首相的一句名言。首先學(xué)生要理解名言的關(guān)鍵詞：能力和熱情。關(guān)鍵詞不理解，后面寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)麻煩。以引語(yǔ)作為導(dǎo)入，是試卷的創(chuàng)新，是亮點(diǎn)所在。成功和失敗的關(guān)系，典型的三段式寫(xiě)法。文章的側(cè)重點(diǎn)在第二點(diǎn)，你經(jīng)歷過(guò)什么失敗，如何面對(duì)失敗，經(jīng)過(guò)什么努力，最終成功，應(yīng)是學(xué)生筆墨涉及最多的部分。一定要以第一人稱來(lái)寫(xiě)，時(shí)態(tài)用過(guò)去式。
【數(shù)學(xué)】
文科
選擇題出現(xiàn)創(chuàng)新題
●點(diǎn)評(píng)人：廖獻(xiàn)武(廈門(mén)一中高三文科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng))
●難度：較低，應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)不少高分的同學(xué)
●新特點(diǎn)：選擇題第12題是創(chuàng)新題，考查學(xué)生閱讀題目、理解題意、應(yīng)用知識(shí)的能力
今年的文科數(shù)學(xué)比較常規(guī)，和去年相比，難度比較低，全卷的基礎(chǔ)題和簡(jiǎn)單題有不少。壓軸題也算壓得住，但總體難度不大。從學(xué)生考完的情況看，也普遍反映感覺(jué)難度較小，應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)不少高分的同學(xué)。從難度看，比較難的題目是選擇題最后一題、填空題最后一題和解答題的最后一題，也是整張卷子的拉分題。
全卷比較重視應(yīng)用，如第9題和第20題，其中第20題是實(shí)際應(yīng)用題，涉及城市人均GDP等各方面內(nèi)容。全卷重視回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，重點(diǎn)考查主干知識(shí)、應(yīng)用能力，注重?cái)?shù)學(xué)推理及思維能力的考查。
全卷看比較有亮點(diǎn)的題目是，選擇題第12題，給出新定義，要求學(xué)生在考場(chǎng)上直接理解定義，然后應(yīng)用。這是一個(gè)創(chuàng)新題，考查學(xué)生閱讀題目、理解題意、應(yīng)用知識(shí)的能力。
填空題最后一題即第16題，考查邏輯推理力，打破學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練模式，考查邏輯思維能力。
還有就是簡(jiǎn)答題最后一題，其實(shí)也是常規(guī)題，題目比較簡(jiǎn)潔，對(duì)平時(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行考查。第一小題主要考查函數(shù)、導(dǎo)數(shù)的基本知識(shí)；第二小題，考查用函數(shù)和導(dǎo)數(shù)的知識(shí)，證明不等式；第三小題，是含參數(shù)的不等式有解問(wèn)題，屬于常規(guī)題，但要完全做對(duì)并不容易。倒數(shù)第二題即第21題，是考查拋物線定義，以探究的形式考查定值問(wèn)題。
【數(shù)學(xué)】
理科
對(duì)中上水平學(xué)生有利
●點(diǎn)評(píng)人：林敬松(雙十中學(xué)理科數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng))
●難度：較去年有所降低，更重基礎(chǔ)
●新特點(diǎn)：考查學(xué)生潛能較多，對(duì)學(xué)生的閱讀理解要求較高；注重創(chuàng)新題，但創(chuàng)新題的難度不大，出得較好
今年的理科數(shù)學(xué)試卷，考生考后普遍反映簡(jiǎn)單。去年高考選擇題從第8題開(kāi)始就有一定難度，今年試卷的選擇題相對(duì)簡(jiǎn)單，甚至第10題也不難，只要學(xué)生敢去讀，讀懂題意，不用計(jì)算就可以得出答案，與歷年我省高考命題強(qiáng)調(diào)的“多思少算”相符。填空題第15題也不難，學(xué)生只要用簡(jiǎn)單的“分類(lèi)討論”的思路就可以列舉出答案，這樣的命題方式有利于中上水平學(xué)生的發(fā)揮。
今年考題注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查。第18題統(tǒng)計(jì)概率的第(Ⅱ)問(wèn)，考查同學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，學(xué)生要準(zhǔn)確地讀懂題意其實(shí)不太容易。
大題的題序分布回歸傳統(tǒng)布局，解析幾何放在大題的倒數(shù)第二，成為壓軸之一，其第(Ⅱ)問(wèn)延續(xù)了近年來(lái)解幾作為“探索性”問(wèn)題的良好素材的風(fēng)格，雖然模型是雙曲線，但其解題的思路與橢圓沒(méi)什么區(qū)別，學(xué)生并不陌生，只要計(jì)算能力好，就可以拿得下；第20題的函數(shù)導(dǎo)數(shù)題的函數(shù)模型比較簡(jiǎn)單，題目的敘述比較簡(jiǎn)潔，一改我省最后一題較為冗長(zhǎng)的敘述風(fēng)格，有利于學(xué)生迅速地準(zhǔn)確地理解題意，但要取得滿分不容易。
