英語(yǔ)
英語(yǔ)試卷緊扣《考試說(shuō)明》要求，緊密結(jié)合我省普通高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際。試題科學(xué)、規(guī)范，體現(xiàn)了科學(xué)性、思想性與教育性的融合。
1.重視考查雙基，強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力
命題體現(xiàn)了課標(biāo)對(duì)語(yǔ)言綜合能力的要求，重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。試題延續(xù)了近幾年的風(fēng)格，重視考查主干知識(shí)，語(yǔ)法詞匯在情景、語(yǔ)境及語(yǔ)篇中的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查的基礎(chǔ)性、全面性，沒(méi)有偏題、怪題。閱讀理解能力考查難易搭配，合理布局；既考查理解文本基本信息的能力及簡(jiǎn)單判斷和推理的能力，也考查篇章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)態(tài)度等深層理解。
2.題材廣泛多樣，設(shè)題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范
試題語(yǔ)料語(yǔ)言地道，原汁原味，可讀性強(qiáng)。所選語(yǔ)篇內(nèi)容健康，體裁多樣、題材廣泛，貼近學(xué)生、貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活。設(shè)題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，命題中注意把握難度、效度、區(qū)分度。試題以中檔難度題為主，總體上維持3:5:2的易、中、難比例。
3.滲透人文素養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹(shù)人的指導(dǎo)思想
試卷包含了豐富的道德內(nèi)涵和人文氣息，在考查學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)滲透文化意識(shí)和人文教育。在單選題干的選材上體現(xiàn)正能量，如“勇敢面對(duì)失敗”；閱讀語(yǔ)篇內(nèi)容積極向上，如“學(xué)會(huì)包容”、“終身學(xué)習(xí)”、“追求夢(mèng)想”、“和諧共處”、“促進(jìn)健康生活方式”等，具有較強(qiáng)的思想性和教育性。書(shū)面表達(dá)選用中國(guó)古代成語(yǔ)“鑿壁偷光”作為命題素材，滲透了“刻苦求學(xué)”的思想，體現(xiàn)了現(xiàn)代勵(lì)志教育的思想；在設(shè)題形式上，框定寫(xiě)作方向，又不束縛思維，讓所有學(xué)生有話可說(shuō)，能甄別考生的能力層次，具有較高的區(qū)分度。
4.堅(jiān)持思維導(dǎo)向，反撥中學(xué)教學(xué)
試題著重考查英語(yǔ)語(yǔ)言的核心知識(shí)以及考生的語(yǔ)篇意識(shí)、語(yǔ)用能力和創(chuàng)新表達(dá)能力，突出考查以語(yǔ)言邏輯思維能力為主的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)科素養(yǎng)是國(guó)家新一輪考試招生制度改革的目標(biāo)取向，以提高語(yǔ)篇理解能力和擴(kuò)大書(shū)面表達(dá)開(kāi)放度為導(dǎo)向的高考英語(yǔ)試卷不但契合國(guó)家的宏觀教育改革，而且將有力反撥中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
