福建省專升本考試農林類專業(yè)基礎課考試大綱
《植物生理學》考試大綱
一、課程性質與要求
本課程是一門專業(yè)基礎課，它是研究植物生命活動的規(guī)律和本質。通過學習，要求考生掌握植物生理學的基本概念和基本理論知識，了解植物生命活動過程的基本規(guī)律，認識植物生長發(fā)育的生理過程和本質，以便合理地利用光、溫、氣、水、土壤資源，聯系農業(yè)生產實際，提高分析問題和解決問題的能力。
二、課程內容及要求
第一章 植物的水分代謝
(一) 水分的重要生理意義
1． 掌握水分在植物生命活動中的重要生理意義。
2． 掌握水分在植物體內的存在狀態(tài)及其對代謝的影響。
(二) 細胞吸水原理
1． 掌握水勢的概念。
2． 掌握植物細胞水勢的組成成分。
3． 掌握細胞吸水的原理及其水分移動的規(guī)律。
(三) 植物根系吸水原理
1．掌握根系吸水的動力（蒸騰拉力、根壓）。
2．理解影響植物根系吸水的外界因素（土壤溫度、土壤溶液濃度及土壤通氣條件等）。
(四) 植物蒸騰作用
1． 理解蒸騰作用的意義
2． 掌握蒸騰作用的指標（蒸騰速率、蒸騰效率、蒸騰系數）。
3． 理解蒸騰作用的影響因素（溫度、空氣濕度、風速、光強等）。
4． 掌握植物體內水分運輸的途徑。
(五) 合理灌溉的生理基礎(含指標、方法等)
第二章 植物的礦質營養(yǎng)
(一) 植物必需的礦質元素
1． 植物必需的礦質元素應符合哪些條件。
2． 掌握植物必需礦質元素的生理作用。
3． 了解植物缺素癥的特征。
(二) 植物細胞對礦質元素的吸收
理解植物細胞吸收礦質元素的方式及特點。
(三) 植物根系對礦質元素的吸收
1． 掌握根系吸收礦質元素的特點
2． 了解影響根系吸收礦質元素的因素（溫度、土壤通氣、pH值、離子間相互作用等）。
(四) 礦質元素在植物體內運輸
掌握礦質元素在植物體內運輸的途徑、形式和利用。
(五) 合理施肥的生理學基礎(含指標和方法等)
第三章 植物的光合作用
(一) 植物光合作用的重要意義
1． 掌握植物光合作用總方程式的內涵。
2．
