在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 321 | 258 | 105624名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 238 | 236 | 111454名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 251 | 251 | 103997名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 266 | - | 100059名 | - | 本科第三批 |
| 2015 | 284 | 236 | 266 | 101809名 | 60 | �？频谝慌� |
| 2014 | 249 | 197 | 246 | 126742名 | 30 | 專科第一批 |
二、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 386 | 362 | 45164名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 321 | 319 | 48413名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 354 | - | 45933名 | - | 本科第三批 |
| 2015 | 362 | 323 | 352 | 48101名 | 39 | �？频谝慌� |
| 2014 | 355 | 291 | 357 | 64165名 | 10 | 專科第一批 |
| 2013 | 355 | 291 | 227 | 64165名 | 10 | �？频谝慌� |
三、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，地處全國(guó)著名僑鄉(xiāng)、福建省三大中心城市之一的泉州市。這里享有“海上絲綢之路起點(diǎn)”、“中國(guó)品牌之都”、“東亞文化之都”等美譽(yù)，商貿(mào)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮文化積淀深厚，對(duì)外交流頻密，依托其優(yōu)越的自然人文環(huán)境，學(xué)院致力培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的有用之才。
學(xué)院與臺(tái)灣大華科技大學(xué)合作辦學(xué)，為發(fā)展壯大打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院不惜重金聘請(qǐng)名師，高起點(diǎn)、大手筆規(guī)劃藍(lán)圖，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)精品校園，同時(shí)學(xué)院和央企中鐵集團(tuán)、中海航集團(tuán)戰(zhàn)略合作，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供央企工作平臺(tái)，針對(duì)每位入讀泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)院安排工作提供就業(yè)保障。為學(xué)生的就業(yè)開(kāi)辟直通車。學(xué)院依山傍水，風(fēng)光旖旎，美不勝收，目前校園建筑用地355.37畝，總建筑面積298.74畝。校園劃分為行政辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)、景觀休閑區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓等，教學(xué)設(shè)施較為完善，滿足師生教學(xué)生活的需要。
