學(xué)習(xí)兩學(xué)一做讀書筆記內(nèi)容

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學(xué)習(xí)兩學(xué)一做讀書筆記內(nèi)容一

今年2月,*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,為基層黨組織開展學(xué)習(xí)教育指明了方向,掀起了又一股學(xué)習(xí)熱潮。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,把基層黨組織中的在職黨員、在冊黨員、流動黨員等各類黨員全覆蓋,要在各類黨員中落實好學(xué)習(xí)教育,堅定黨員理想信念、強化黨員意識,就要求黨組織充分調(diào)動各類黨員的積極能動性,根據(jù)各類黨員的特點,采取集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合、黨員交流互動、遠程教育等不同的學(xué)習(xí)教育方法,真正把“兩學(xué)一做”落到實處,取得實效,提升學(xué)習(xí)效果。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵。黨章和黨規(guī)集中體現(xiàn)了黨的紀(jì)律和規(guī)矩,是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。學(xué)黨章黨規(guī),讓廣大黨員明白了黨章要求什么、黨規(guī)明確什么,嚴格按照黨章黨規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,用自己的實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的信仰、信念。精神是一個人強有力的思想武器,學(xué)系列講話,就要重要講話精神,緊緊抓住堅持和發(fā)展這條主線,始終;所體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和精神風(fēng)范。一個人有了崇高品質(zhì)和精神風(fēng)范才能明確自己的價值觀,永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。廣大黨員學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)了系列講話,就要以此為標(biāo)尺,要求自己立足本職,做一名合格黨員。始終不忘“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,在實踐工作中不斷增強黨的先進性,時刻記住自已是個共產(chǎn)黨員,時時刻刻按黨章的規(guī)定嚴格要求自己,正確處理國家、集體、個人三者利益以及眼前利益和長遠利益的關(guān)系,在個人利益同黨和群眾的利益發(fā)生矛盾時,自覺地犧牲個人利益,不怕吃苦,不怕吃虧,服務(wù)群眾、服務(wù)社會,貢獻自己的力量。

基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源,黨員是基層的奠基之石。我們身邊涌現(xiàn)出一批又一批先鋒模范,他們拋頭顱、灑熱血,我們要以他們?yōu)榘駱樱钭约,讓思想和行動相統(tǒng)一,真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

學(xué)習(xí)兩學(xué)一做讀書筆記內(nèi)容二

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要正視實情、立足實際、著眼實效,以“五個緊扣”全覆蓋、有特色、接地氣地推進,努精準(zhǔn)扶貧、建成小康、培養(yǎng)合格黨員、打造堅強隊伍。

緊扣精準(zhǔn)扶貧,要把農(nóng)村黨員積聚在精準(zhǔn)扶貧、“下山入川”、建成小康一線聆聽黨課、座談討論,在實現(xiàn)“學(xué)而信”基礎(chǔ)上,認領(lǐng)先鋒服務(wù)崗位、樹立行為規(guī)范。

緊扣服務(wù)居民,要以社區(qū)或黨員管理網(wǎng)格為單位組織學(xué)習(xí),使社區(qū)居民黨員把獲取的學(xué)習(xí)成果付諸“民情流水線工程”實踐,落實好“學(xué)而行”,讓“抓在平常、融入經(jīng)!钡囊笤诔鞘谢鶎勇鋵嵚涞亍

緊扣行業(yè)職責(zé),要在教育、衛(wèi)生、非公經(jīng)濟和社會組織領(lǐng)域持續(xù)開展“育人先鋒”、“杏林先鋒”、“興業(yè)先鋒”、“誠信服務(wù)先鋒”等貼合行業(yè)特色爭創(chuàng),以“做”帶“學(xué)”、以“做”促“學(xué)”。

緊扣黨員實情,要在摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員,理順黨員組織關(guān)系基礎(chǔ)上,駐地分散黨組織、流動黨員、年老體弱臥床不起黨員依托黨建門戶網(wǎng)站、手機報、電視欄目、手機短信、微信易信和遠程教育平臺,“開放式”參加“兩學(xué)一做”。

緊扣當(dāng)前重點,要把《黨委會的工作方法》、換屆選舉紀(jì)律要求編為“學(xué)”的內(nèi)容,把接收紅色教育,重溫入黨誓詞列入“做”的范疇,切實增強“學(xué)”的實效性和“做”的吸引力。

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4月22日至25日,劉云山先后到西安、商洛、安康,深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、高校,就基層黨建工作和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進行調(diào)研,并且詳細了解群眾生產(chǎn)生活和基層黨建工作情況。劉云山說,基層黨組織聯(lián)系群眾最緊密、服務(wù)群眾最直接,要牢固樹立抓基層打基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向,選優(yōu)配強基層黨組織班子和帶頭人隊伍,強化主體責(zé)任,履行引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾的基本職責(zé),更好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

如何抓基層打基礎(chǔ),使“兩學(xué)一做”出成效是擺在各級黨組織面前的首要問題。我認為,可以從三抓入手:

抓書記,切實落實好一把手的責(zé)任。近幾年各級黨組織都建立了黨建工作責(zé)任制,黨委抓、書記抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局基本形成,但“書記抓、抓書記”的力度還是不夠,“一把手”對黨建工作重視程度不高!皟蓪W(xué)一做”從普通黨員做起,書記就更應(yīng)該首先將自己定位于一名普通黨員,帶頭學(xué),為黨員做表率;帶頭抓,為班子成員做表率。做好了這兩個表率,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得應(yīng)有的效果指日可待,水到渠成。

抓制度,切實落實好黨內(nèi)組織生活。制度是基礎(chǔ),制度落實得如何直接關(guān)系到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成敗。隨著教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展,我們黨內(nèi)生活最基本的“三會一課”制度得到了進一步強化和落實,但是在某些黨組織,在“三會一課”的形式和內(nèi)容上等方面還是存在著一些問題,“轟轟烈烈搞形式,認認真真走過場”還在一定程度存在,還需要在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時進行糾正和改進。只有黨內(nèi)這些最根本的制度得到了徹底地貫徹和執(zhí)行,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果也就體現(xiàn)出來了。

抓結(jié)合,切實抓好社會各項事業(yè)的發(fā)展。抓黨建的目的是為鞏固我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ),最終還要落腳到為人民謀福祉上。但在實際工作中,抓黨建與抓經(jīng)濟經(jīng)常會被人為地扯成兩半,“抓黨建太虛,抓經(jīng)濟才實”、“黨建與經(jīng)濟工作兩張皮”等現(xiàn)象大有市場。曾多次強調(diào),黨的建設(shè)歷來是為黨的中心工作服務(wù)的。只有把黨的建設(shè)和中心工作結(jié)合在一起抓,把各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的黨建工作抓實抓深入,以黨建促發(fā)展才不會成為空話套話。因此,在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中,要深刻領(lǐng)會黨中央的精神,結(jié)合本單位實際情況,開展一些實而又實的主題實踐活動,比如,經(jīng)與精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合,通過黨組織幫、黨員聯(lián)戶等方法,讓困難群眾及時感受到黨和政府的關(guān)懷。

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近日,對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時強調(diào)指出,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要“突出問題導(dǎo)向確保取得實際成效,把全面從嚴治黨落實到每一個支部”。

“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源,只有基層黨支部堅強有力,戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮,黨的根基才能牢固,黨才能有戰(zhàn)斗力。”的重要講話字里行間詮釋了抓好建強基層一線戰(zhàn)斗堡壘的極端重要性。基層黨組織與人民群眾距離最近、聯(lián)系最廣、接觸最多,往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象和威信。因為人民群眾往往是通過身邊黨員干部的言行來衡量和評判我們黨。但在國家的改革步伐中,有的基層黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部逐漸背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,與入黨誓詞漸行漸遠。在其位不謀其政,面對群眾疾苦無動于衷,運用各種伎倆獲取不義之財。群眾對這樣的失去“先進性”的黨員,群眾中出現(xiàn)了質(zhì)疑、批評的聲音。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就是將黨內(nèi)教育從領(lǐng)導(dǎo)干部向全體黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,落實到每個支部、每名黨員,讓每個支部、每名黨員參與進來。

思想是行動的先導(dǎo),深化學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué)。*指出,加強黨的建設(shè),首要的就是要加強黨的思想政治建設(shè),關(guān)鍵就是要教育和管理好廣大黨員干部。抓好“兩學(xué)一做”,把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。系列重要講話是當(dāng)代最鮮活的馬克思主義,是廣大黨員干部改造主、客觀世界的思想武器。通過“兩學(xué)一做”活動,把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和*系列講話常態(tài)化、制度化,引導(dǎo)廣大黨員干部自覺將其轉(zhuǎn)化為實實在在的行動,真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。正確引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理,堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”,加強“信仰之修”,熔鑄“信念之魂”,打造一批講紀(jì)律守規(guī)矩、有擔(dān)當(dāng)、有作為的干部隊伍。各部門各單位應(yīng)結(jié)合實際確定學(xué)習(xí)方式,因“地”制宜,同時也要為基層留出相應(yīng)空間。緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學(xué)習(xí)教育,堅持兩手抓不動搖,切忌“兩張皮”。

落實學(xué)習(xí)教育,關(guān)鍵在做。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體,黨員隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程。作為一名黨員,對黨忠誠是最基本的政治紀(jì)律。要帶頭學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)黨章,補足“精神之鈣”,加強“信仰之修”,熔鑄“信念之魂”;要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對問題改,把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織,堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內(nèi)政治生活,以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板,真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

古語有云:“欲求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源。”任何事物的蓬勃發(fā)展都在于根基的穩(wěn)固與否,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也不例外,基層黨組織是“兩學(xué)一做”的火車頭、動力源,這就要求我們一定要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入到基層,深入每一個支部、每一名黨員。

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目前,從中央到地方,在全體黨員中正在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。有的黨員認為,甚至有的領(lǐng)導(dǎo)干部也認為這是“舊瓶裝新酒”,可以運用黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”專題教育的方式方法,很簡單地就可以完成這項任務(wù)了。這種觀點有兩個片面性錯誤:第一個,“兩學(xué)一做”不僅僅是一項工作任務(wù),核心是黨的建設(shè),黨的建設(shè)不能用簡單的工作任務(wù)來衡量,因為它是保持黨的生命力的有機土壤;第二個,機械套用開展群眾路線活動和“三嚴三實”專題教育的方式方法不科學(xué),“兩學(xué)一做”雖然與群眾路線活動、“三嚴三實”專題教育一脈相承,但又有明顯區(qū)別,這次的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育涉及范圍廣、人數(shù)多,落腳點是每一名黨員,運用之前的組織方式和方法不能實現(xiàn)效果最大化。因此,筆者認為,如何開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,不僅要擺正觀點,還要做到“三個創(chuàng)新”。

第一,創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺。要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式,運用官方網(wǎng)站、微博、微信、客戶端等新媒體搭建起互動學(xué)習(xí)的新平臺,拓寬創(chuàng)新“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)途徑,通過在官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號、客戶端源源不斷上傳黨章、黨的歷史、革命先輩、先進典型、時代楷模、《準(zhǔn)則》和《條例》等黨規(guī)文件、系列重要講話、主流媒體評論員文章、官方公眾號重點文章等學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)原文、悟原理,方便黨員見縫插針學(xué)習(xí),做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,實現(xiàn)“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)效果。

第二,創(chuàng)新黨課載體。要定時、定期、定量組織黨校教師、講師團、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等,深入到基層一線,入村進戶,講授專題學(xué)習(xí)教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員,統(tǒng)一集中起來,通過召開專題培訓(xùn)會方式進行統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時,在培訓(xùn)中注重強化互動交流,答疑解惑,不拘泥于框框套套,以身邊的事,說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式,讓黨員們在不知不覺中學(xué)到知識,學(xué)規(guī)矩,懂規(guī)矩。

第三,創(chuàng)新成果運用!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要緊扣本單位中心工作,把工作質(zhì)量的高低作為檢驗“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果的主要標(biāo)尺。一方面,要體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。通過“兩學(xué)一做”,使全體黨員不斷增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈投,不斷提升敢于?dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力,在推動全面從嚴治黨中肩負起自己的責(zé)任。另一方面,要體現(xiàn)在爭先進位上。把“兩學(xué)一做”教育成果轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的動能,善謀轉(zhuǎn)型發(fā)展之策、善為改革創(chuàng)新之舉,在本職崗位上發(fā)揮好黨員的應(yīng)有作用。

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