四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)滿意度排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)滿意度 |
| 1 | 酒店管理 | 4.5(72人) |
| 2 | 建筑工程技術(shù) | 4.4(168人) |
| 3 | 材料工程技術(shù) | 4.4(11人) |
| 4 | 工程監(jiān)理 | 4.4(44人) |
| 5 | 焊接技術(shù)與自動(dòng)化 | 4.3(286人) |
| 6 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 4.3(10人) |
| 7 | 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 4.3(268人) |
| 8 | 商務(wù)英語(yǔ) | 4.3(71人) |
| 9 | 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) | 4.2(175人) |
| 10 | 汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo) | 4.2(84人) |
專業(yè)滿意度說(shuō)明：由普通本�？茖W(xué)生對(duì)本校本專業(yè)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況以及綜合情況進(jìn)行實(shí)名投票得出。投票結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本專業(yè)的個(gè)人意見(jiàn)。
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)推薦指數(shù)排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)推薦指數(shù) |
| 1 | 工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù) | 5.0(6人) |
| 2 | 材料工程技術(shù) | 4.9(17人) |
| 3 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 4.9(14人) |
| 4 | 景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理 | 4.9(9人) |
| 5 | 汽車(chē)車(chē)身維修技術(shù) | 4.8(8人) |
| 6 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 4.7(61人) |
| 7 | 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) | 4.7(9人) |
| 8 | 軟件技術(shù) | 4.6(47人) |
| 9 | 應(yīng)用英語(yǔ) | 4.6(31人) |
| 10 | 汽車(chē)檢測(cè)與維修 | 4.6(28人) |
專業(yè)推薦說(shuō)明：由普通本專科學(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見(jiàn)，不代表官方的專業(yè)排名。
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好專業(yè)推薦人數(shù)排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)推薦人數(shù) |
| 1 | 數(shù)控技術(shù) | 4.3(433人) |
| 2 | 焊接技術(shù)與自動(dòng)化 | 4.4(383人) |
| 3 | 機(jī)械制造與自動(dòng)化 | 4.3(382人) |
| 4 | 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 4.5(351人) |
| 5 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 4.3(322人) |
| 6 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 4.2(179人) |
| 7 | 工程造價(jià) | 4.3(177人) |
| 8 | 建筑工程技術(shù) | 4.2(171人) |
| 9 | 金屬材料與熱處理技術(shù) | 4.2(141人) |
| 10 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | 4.4(121人) |
專業(yè)推薦說(shuō)明：由普通本專科學(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦的專業(yè)范圍包括所有在校學(xué)生所學(xué)專業(yè)和上年度新增的招生專業(yè)。
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線
以下是四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，僅供考生參考，更準(zhǔn)確信息還應(yīng)以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)，以下數(shù)據(jù)僅供報(bào)考參考。
| 專業(yè)名稱 | 最高分 | 平均分 | 最低分 |
| 景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理 | 424 | 358 | 214 |
| 物流管理 | 445 | 417 | 397 |
| 理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù) | 429 | 378 | 221 |
| 電源變換技術(shù)與應(yīng)用 | 429 | 359 | 271 |
| 機(jī)械制造與自動(dòng)化 | 472 | 399 | 225 |
| 會(huì)計(jì) | 457 | 434 | 422 |
| 建筑裝飾工程技術(shù) | 439 | 369 | 235 |
| 電子信息工程技術(shù) | 464 | 420 | 401 |
| 酒店管理 | 460 | 416 | 394 |
| 電子商務(wù) | 445 | 432 | 425 |
| 飛行器制造技術(shù) | 432 | 344 | 215 |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 453 | 422 | 392 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 436 | 355 | 244 |
| 園林工程技術(shù) | 434 | 417 | 400 |
| 新能源汽車(chē)技術(shù) | 472 | 367 | 220 |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | 443 | 374 | 228 |
| 旅游管理 | 442 | 412 | 375 |
| 材料成型與控制技術(shù) | 466 | 388 | 338 |
| 建設(shè)工程監(jiān)理 | 428 | 356 | 212 |
| 數(shù)控技術(shù) | 474 | 375 | 213 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 453 | 419 | 400 |
| 汽車(chē)車(chē)身維修技術(shù) | 445 | 434 | 422 |
| 工程造價(jià) | 447 | 435 | 424 |
| 航空材料精密成型技術(shù) | 456 | 388 | 223 |
| 學(xué)前教育 | 446 | 425 | 408 |
| 機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù) | 438 | 398 | 360 |
| 城市軌道交通機(jī)電技術(shù) | 440 | 360 | 212 |
| 應(yīng)用英語(yǔ) | 436 | 422 | 388 |
| 建筑工程技術(shù) | 446 | 411 | 388 |
| 金屬材料與熱處理技術(shù) | 446 | 386 | 247 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 458 | 409 | 348 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 434 | 395 | 231 |
| 軟件技術(shù) | 461 | 422 | 389 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 466 | 432 | 414 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 444 | 432 | 418 |
| 焊接技術(shù)與自動(dòng)化 | 455 | 394 | 290 |
| 旅游英語(yǔ) | 420 | 383 | 297 |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 435 | 333 | 242 |
| 鑄造技術(shù) | 439 | 426 | 420 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 458 | 393 | 218 |
| 會(huì)展策劃與管理 | 428 | 396 | 250 |
| 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) | 465 | 329 | 216 |
| 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) | 445 | 400 | 356 |
| 國(guó)際商務(wù) | 442 | 361 | 219 |
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
在五十余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校一路應(yīng)運(yùn)起肇、應(yīng)時(shí)而變、披荊斬棘，走出了一條具有*的高職教育發(fā)展之路，成為全國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)、發(fā)展前景最好的高職學(xué)院之一。
建立高職學(xué)院以來(lái)，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，堅(jiān)持體制機(jī)制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新，開(kāi)放辦學(xué)”的先進(jìn)辦學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)了“省市共建，社會(huì)共享”的全新辦學(xué)局面，形成了“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得了“職教惠民，服務(wù)社會(huì)”的輝煌辦學(xué)成就，構(gòu)建起了“省市共建、資源整合、多方投入、社會(huì)共享”的辦學(xué)格局。
