在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于濰坊工程職業(yè)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、濰坊工程職業(yè)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 農(nóng)林牧漁大類 |
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| 交通運輸大類 |
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| 生物與化工大類 |
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| 食品藥品與糧食大類 |
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| 土木建筑大類 |
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| 裝備制造大類 |
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| 電子信息大類 |
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| 財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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| 旅游大類 |
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| 教育與體育大類 |
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| 資源環(huán)境與安全大類 |
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二、濰坊工程職業(yè)學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
電氣自動化技術(shù)
電子商務(wù)
電子信息工程技術(shù)
工程機械運用與維護
機電一體化技術(shù)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
軟件技術(shù)
三、濰坊工程職業(yè)學(xué)院院系和師資力量
學(xué)院設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、山工機電工程學(xué)院、會計與統(tǒng)計學(xué)院、應(yīng)用化學(xué)與生物工程學(xué)院、花卉學(xué)院、語言學(xué)院、經(jīng)濟管理系、信息工程系、建筑工程系、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、學(xué)報編輯部、圖書館等13個教學(xué)院（系），開設(shè)30個高職專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置
| 序號 | 二級學(xué)院名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 學(xué)前教育學(xué)院 | 學(xué)前教育 |
| 2 | 山工機電工程學(xué)院 | 數(shù)控技術(shù) |
| 3 | 機電一體化技術(shù)、機電一體化技術(shù)（定向培養(yǎng)直招士官） | |
| 4 | 汽車檢測與維修技術(shù) | |
| 5 | 工程機械運用與維護 | |
| 6 | 會計與統(tǒng)計學(xué)院 | 會計電算化 |
| 7 | 會計與審計 | |
| 8 | 應(yīng)用化學(xué)與生物工程學(xué)院 | 應(yīng)用化工技術(shù) |
| 9 | 食品營養(yǎng)與檢測 | |
| 10 | 食品藥品監(jiān)督管理 | |
| 11 | 食品加工技術(shù) | |
| 12 | 生化制藥技術(shù) | |
| 13 | 花卉學(xué)院 | 商品花卉 |
| 14 | 語言學(xué)院 | 英語教育 |
| 15 | 應(yīng)用英語 | |
| 16 | 經(jīng)濟管理系 | 市場營銷 |
| 17 | 物流管理 | |
| 18 | 工商企業(yè)管理 | |
| 19 | 電子商務(wù) | |
| 20 | 旅游管理（航空服務(wù)定向就業(yè)班） | |
| 21 | 信息工程系 | 計算機信息管理、計算機信息管理（定向培養(yǎng)直招士官） |
| 22 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | |
| 23 | 網(wǎng)絡(luò)營銷 | |
| 24 | 建筑工程系 | 建筑工程技術(shù) |
| 25 | 工程造價 | |
| 26 | 建筑裝飾工程技術(shù) | |
| 27 | 建筑設(shè)計技術(shù) | |
| 28 | 建筑工程管理 | |
| 29 | 繼續(xù)教育學(xué)院 | - |
| 30 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | - |
師資力量
學(xué)院有一支由兩院院士引領(lǐng)的優(yōu)秀教學(xué)團隊，中國科學(xué)院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、國際宇航科學(xué)院院士莊洪春、中央電視臺著名節(jié)目主持人鞠萍等為特聘教授。“雙師素質(zhì)”教思而學(xué)90.03%。擁有“卡特彼勒課程開發(fā)與建設(shè)省級教學(xué)團隊”“學(xué)前教育專業(yè)省級教學(xué)團隊”“食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)省級教學(xué)團隊”“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)省級教學(xué)團隊”“會計電算化省級教學(xué)團隊”5個省級教學(xué)團隊。聘請551名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠任兼職教師。選派教師到英語、美國、德國等國家以及臺灣展位圖地區(qū)的高校進行交流學(xué)習(xí)，拓展了教師的國際化視野。
學(xué)院廣泛開展院、系兩級教研、科研活動，積極鼓勵教師進行教研教改和科研促教活動。加強對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，鼓勵支持中青年教師外出進修學(xué)習(xí)。組織教師深入企事業(yè)單位進行實踐鍛煉，建立了與企事業(yè)聯(lián)系制度，促進了青年教師的快速成長和雙師素質(zhì)師資隊伍建設(shè)。
