河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)排名及重點(diǎn)優(yōu)勢專業(yè)排名榜

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在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中,面對上百個(gè)專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。

一、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄

類別專業(yè)名稱
土木建筑大類
  • 建筑工程技術(shù)

  • 工程造價(jià)

裝備制造大類
  • 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

  • 機(jī)械制造與自動(dòng)化

  • 數(shù)控技術(shù)

  • 模具設(shè)計(jì)與制造

  • 材料成型與控制技術(shù)

  • 焊接技術(shù)與自動(dòng)化

  • 工業(yè)設(shè)計(jì)

  • 精密機(jī)械技術(shù)

  • 機(jī)械產(chǎn)品檢測檢驗(yàn)技術(shù)

  • 機(jī)電一體化技術(shù)

  • 電氣自動(dòng)化技術(shù)

  • 機(jī)電設(shè)備維修與管理

  • 汽車制造與裝配技術(shù)

  • 汽車檢測與維修技術(shù)

  • 汽車電子技術(shù)

  • 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

  • 新能源汽車技術(shù)

  • 智能控制技術(shù)

  • 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

能源動(dòng)力與材料大類
  • 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

交通運(yùn)輸大類
  • 汽車車身維修技術(shù)

  • 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)

電子信息大類
  • 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

  • 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

  • 軟件技術(shù)

  • 應(yīng)用電子技術(shù)

  • 通信技術(shù)

  • 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

  • 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類
  • 財(cái)務(wù)管理

  • 會(huì)計(jì)

  • 市場營銷

  • 電子商務(wù)

  • 物流管理

  • 物流金融管理

  • 網(wǎng)絡(luò)營銷

  • 移動(dòng)商務(wù)

二、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表

特色專業(yè)

  • 材料成型與控制技術(shù)

  • 電子商務(wù)

  • 機(jī)電設(shè)備維修與管理

  • 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

  • 機(jī)械制造與自動(dòng)化

  • 模具設(shè)計(jì)與制造

  • 汽車檢測與維修技術(shù)

  • 軟件技術(shù)

  • 市場營銷

  • 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)

三、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量

系部設(shè)置:

機(jī)械工程系現(xiàn)代制造工程系電氣工程系計(jì)算機(jī)信息工程系
人文與管理工程系基礎(chǔ)課教學(xué)部中專部

師資力量

學(xué)院始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本,堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合,以“聘進(jìn)走出、外引內(nèi)培”為途徑,重點(diǎn)加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師培養(yǎng)。通過建立“師資校企互聘”、 “專業(yè)教師定期下廠鍛煉”、“專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、骨干教師選拔和培養(yǎng)”等管理制度,實(shí)施“教師五項(xiàng)技能提升方案”,啟動(dòng)“百名技術(shù)專業(yè)和企業(yè)骨干進(jìn)校園工程”,形成了一支適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職633人,其中專任教師245人,“雙師素質(zhì)”教師163人,企業(yè)兼職教師256人。專任教師中,高級職稱93人,占37.96%;碩士學(xué)位以上108人,占44.08%;“雙師素質(zhì)”教師占專任專業(yè)教師70.68%。

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